为进一步提高人和镇教师队伍的整体素质，推动全镇教师向专业化方向迈进，人和镇综合实践科、劳动科组长骆慧红老师和江秀贞老师于2024年3月15日下午3点召集各校综合实践劳动科组长，以及一名新任劳动教师和一名新任综合实践活动教师，齐聚六中实验小学（北校区），共同参与小学综合实践劳动教研活动。此次活动旨在提升教师的教学水平，加强教师间的交流与合作，为提升全镇教育质量奠定坚实基础。
一、新时代，“心”劳育
——新教师如何上好劳动课
随着时代的变迁和社会的发展，劳动教育在新时代中扮演着越来越重要的角色。对于新教师而言，如何上好劳动课，不仅是对教育教学能力的挑战，更是对教育理念和教育方法的探索。
首先，人和镇劳动科组长骆慧红老师为我们细致地安排了本学期的科学教研工作。她强调了学科教研队伍建设的重要性，并提出了师徒结对任务完成第一次自查的要求。此外，骆老师还计划加强与太和、永平片的联片教研活动，以示范引领学科教研。本学期拟定的活动丰富多样，包括人和镇劳动老师论文评比、小农田申报、劳动五个一比赛、跨学科主题作业征集、探究式活动设计和白云区劳动优秀科组评比活动等。这些活动旨在激发新教师的教学热情，提高教学水平，同时也为老师们提供了交流学习的平台。
接下来，骆老师以《新时代，“心”劳育——新教师如何上好劳动课》为题，为我们深入阐述了劳动课的重要性与意义。她指出，劳动教育不仅是培养学生劳动技能的过程，更是培养学生勤劳、诚实、创新等品质的重要途径。新教师在劳动课教学中，应注重学生的实践体验，让学生在劳动中感受成功的喜悦，培养自信心和责任感。
为提高新教师劳动课的教学质量，骆老师提出了以下几点建议：一是要深入理解劳动教育的内涵，明确教学目标；二是要创新教学方法，激发学生的学习兴趣；三是要关注学生的个体差异，因材施教；四是要注重评价与反馈，及时调整教学策略。在讲述上好劳动课的基本要素时，骆老师强调了教学内容的选择、教学方法的运用、教学评价的设计等方面的重要性。她指出，新教师在备课时应充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，选择贴近学生生活、具有实际意义的劳动内容。同时，还要根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳动技能。针对新教师在劳动课教学中可能遇到的常见问题，骆老师进行了详细的解答。她建议新教师在面对教学困难时，要勇于尝试、不断反思，寻求同事和专家的帮助，共同解决问题。此外，骆老师还分享了一些成功的案例，让新教师们从中汲取经验，激发灵感。
二、核心素养下综合实践活动课程的教学
随着教育改革的深入，核心素养已成为教育教学的重要目标。在这样的背景下，综合实践活动课程显得尤为重要。综合实践科组长江秀贞老师在会议上为我们带来了以《核心素养下综合实践活动课程的教学》为题的培训，为我们指明了方向。江老师首先介绍了综合实践活动课程的课型，包括实践操作型、探究研究型、社会服务型等。她强调，新教师在设计课程时，应根据学生的年龄特点和核心素养要求，选择合适的课型，确保课程的针对性和实效性。
接着，江老师详细阐述了核心素养下综合实践活动课的主题开发。她指出，主题的选择应体现时代性、实践性和创新性，同时要与学生的生活经验紧密相连。新教师在开发主题时，要充分考虑学生的兴趣和需求，让学生在实践中感受学习的乐趣和价值。在谈到综合实践活动课程的实施时，江老师强调了实践操作和探究学习的重要性。她建议新教师在教学过程中，要注重学生的实践体验，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的实践能力和创新能力。
最后，江老师还分享了如何培养学生的实践能力和创新能力的经验。她认为，新教师要注重学生的自主性和合作性，鼓励学生在实践中大胆尝试、勇于创新，同时也要为学生提供必要的指导和支持，帮助他们克服困难、实现目标。
通过本次活动，老师们对新时代背景下的劳动教育和综合实践活动课程有了更深入的认识和理解。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，不断提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。让我们一起努力，共同成长！
撰稿：骆慧红 曹群佳
制作: 曹群佳
照片： 范温馨
审核：江秀贞