合作如兰,幽幽其香;采而佩之,共赢四方。3月19日,由桃江县小学数学丁望名师工作室主办,桃花江镇中心学校小学部承办的2024年(第一期)小学数学研讨课例展示与观摩活动,在小学部举行。桃江县教师发展中心领导刘小华、主任肖华、小学部校长丁峻彪、桃江县小学数学丁望名师工作室全体成员参加了这次展示、观摩与研讨活动。
本次活动嘉宾:
本次活动主持人:
桃花江镇中心学校小学部兼工作室成员何翔燕老师。
第一部分:课程展示
授课教师: 贺丽霞
所属学校:灰山港学校
课题:《有趣的平衡》
贺老师融合科学、语文学科文化,引导学生展开探究杠杆平衡规律的数学活动,这不仅符合“从特殊到一般”的事物探究规律,更体现了教者的创新意识。第一情境创设环节从游戏入手极大激发了学生的参与意识和热情。“探索与发现”环节,学生在猜想、实验、观察、交流发现等一系列活动中,顺利完成了从“间接经验”到“直接经验”的迈入,由特殊到一般的的概括,“应用与拓展”环节,精心设计,让数学来源于生活又回归生活中去,具有很强的趣味性,针对性和综合性。
第二部分:基地校校长致辞
丁峻彪校长对工作室的展示课例竖起大拇指,他高度赞扬贺老师是一位真正的全能教育者,她的才华和热情为孩子们的学习带来了无尽的乐趣和启发,是小学部孩子们的幸福。
丁校长还表示,希望工作室全体成员能够在首席名师丁望的带领下,提升教学水平与质量,并表示将全力支持丁望名师工作室的各项活动,群策群力为小学数学教学教研工作的发展做出贡献。
第三部分:工作室2024年计划解读
第四部分:颁奖
第五部分:发展中心领导讲话
第六部分,研讨课例
1、尹老师强调美术课要落实以美育人,以美化人的基本理念,切实培养学生的艺术素养,提高学生的审美能力,培育学生的审美情趣。
2、尹老师指出美术课要重视艺术体验。美术教师需不断提升自身的专业水平,艺术实践课要求美术教师以身示范,不断提升现场示范能力,创设“给学生真实体验”的学习情境。
3、尹老师要求美术教师在美术教学中充分认识自己的角色定位,要有弘扬和传承中国传统文化的使命与担当,不断提升专业素养和文化内涵,在美术课堂上讲好中国故事,做弘扬、传承中国传统文化艺术的传播者!
这次活动带来一些思考:我们在践行用不同形式和手段来传承中华优秀文化的同时,又如何跟随时代提高创新意识,让传统文化跟随时代不断发展?加强美术与生活融合,加强美术与科技融合,加强美术与其他学科融合,这是值得老师们思考和实践的方向与路径。
图片: 何翔燕
编辑: 刘 玲
审稿: 李年终
审核: 丁 望