傅校长重点介绍了山东省中小学教师信息技术应用能力提升围绕整校推进实施、各级团队建设、信息化教学常态化应用、校本应用考核、制度机制建设、组织管理、经费支持等做法，总结了山东省2023年能力提升工程2.0的实施成效与工作经验。
3.近年来，山东省加快教育信息化建设与应用，为全体师生配备先进的教学触控一体机，升级教育城域网实现万兆互联互通，实现了智慧校园全覆盖。加强了教师信息化应用培训，扎实推进山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施，全面提升了教师信息技术与教育教学融合创新能力。
山东省中小学信息技术应用能力提升具体做法是：组建骨干培训团队。各学校、幼儿园要认真学习先进地区的经验，提升团队规划制定、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考核等能力；要积极争取市教育体育局教研业务科室的指导，并整合学校名师、名工作室等各方资源，选拔一线信息技术应用能力突出的学科教师，采用专题研修、分类培训与学习共同体建设等模式，开展培训骨干队伍专项培训；探索基于“互联网+”的教研组织形式，推动教师开展应用信息技术促进学科教育教学的研究，提高学科教师信息化教学能力。
他山之石，可以攻玉。中小学教师信息技术应用能力提升，迫在眉睫，势在必行！我校教师必须要改变教学理念、教学方式，积极适应信息技术教育方式、提升信息技术应用能力，做一个合格的新时代好教师。
会上，傅校长还就我校制定的教师考核办法作了解读。
监 制：祝敬
审 核：强贵涛 程志杰 刘文强
制 作：骆贵平
2024年3月18日