“教”学路漫漫，“研”途皆风景——依希来木其乡中心幼儿园教研活动

　　教无涯，研无止。以研兴教，以评促教。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实新教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，引导教师走向专业化的成长之路，促进教师的快速成长，提升我园的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作，本周教研活动如期开展。

备课不等同于写教案，写教案是一种形式，目的是为了备课，备好课才能上好课。写教案是教师提升自己的方式。做为一名老师，我们要在教学最准确的知识传授给孩子。

老师设计多样的教学方法、直观形象的教学手段，创设宽松愉快的教育情境。在教学活动中，教师们从活动目标到结束部分，围绕目标，创设情景、紧扣主题设计活动教案。教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。

园长对本次的教研活动进行了总结，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升。这一过程,是教师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高。

最后，通过对教案的研讨延伸到了我们的主题墙，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。