培正学校五年级数学科组
3月16日，新世纪小学数学第十七届全国（网络）“七大主题”主题活动——“数与运算”主题悦读活动，多位专家和名师分享了与“数与运算”相关的教学经验，让教师们相互交流、相互学习，共同成长提高教学质量。
对于一名教师而言，每一次的学习都会发现新的教学闪光点。五年级教师利用周末时间积极参与学习活动中，大家都受益匪浅。以下是五年级老师的个人心得体会。
刘丽霞老师心得：
感谢学校给予我的这次学习机会，让我收获颇多。对数形结合的思想有了更进一步的理解。由于分数乘法的意义和计算法则的道理比较抽象，学生理解起来不是很容易，所以利用图形使抽象的问题直观化，在本单元教学中就显得特别重要了。
纵观教材，数形结合思想的渗透也有不同的层次，数形结合能帮助学生从具体问题中抽象出数学问题;在本学期的分数乘分数中是利用直观的几何图形，帮助学生理解分数乘分数的计算道理;接下来的分数乘法应用中，我们还将利用线段图帮助学生理解分数乘法应用的问题;使用的图形越来越简约体现了教材对数形结合思想渗透的一个过程。
黄嘉莉老师心得：
作为一名青年教师，有幸参加了本次新世纪小学数学第十七届全国（网络）“七大主题”主题活动——“数与运算主题悦读分享”。
通过许多专家和名师的精彩线上分享各年级数与运算相应的说课，收获了很多知识和经验，也对课程设计有了更深刻的感悟。从说课分享中学习到了很多实用的教学方法和策略，如：如何设计有效的导入、如何创设情境激发兴趣、如何运用多媒体辅助教学、如何组织合作探究、如何进行有效的反馈和评价等等。组委会设置了教育专家和优秀同行的在线交流和讨论，从不同的角度看教学，使得困惑得到了解答，为日后设计课堂教学增添了新鲜元素和活力。
沈琼丽老师心得：
通过本次课程的培训让我明白不是课程的改革而已，而是对学生学习方式、教师教学方式进行重大改革。注重培养学生会用数学眼光看世界，会用数学思维观察世界，会用数学语言表达世界等等。
总之，对于本次课程的改革，我明白必须转变教育观念，让学生在学习过程中享受数学的快乐。
杨静老师心得：
通过观看小学数学代数说课，我深刻感受到了教师的教学技巧和教学方法对于学生学习的影响。 优秀的教师能够通过生动的教学案例和清晰的讲解，帮助学生理解抽象的代数概念，激发学生对数学的兴趣。他们还能够引导学生运用代数知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
这些优秀的教学实践给我留下了深刻的印象，启发了我在今后的教学中更加注重教学方法和效果。
潘金婷老师心得：
在本次“数与运算”主题悦读分享中，有幸聆听了多位老师的精彩分享和专家的精细点评，使我对“数与运算”有了更深刻的认知，对数的概念的一致性与计数单位的认识也有了进一步的理解。
通过这次学习，我深切地意识到认真地研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》的重要性，教师学会读懂教材，用心了解和分析数及其运算表面的层层面纱目的，学会设计合理的教学案例，通过细致的备课，引导学生感受到各类数的转化与其运算的魅力，可以更好地教学。各位老师巧妙地运用了很多实用的教学方法和策略，给我提供了更好的教学理论和教学方法，让学生在掌握基础运算的过程中，进一步进阶计算，对我今后的教学起到了很好的指导作用。
在这个信息与技术的时代，教师要与时俱进，深层结合实际生活情境和学生一起探索数学中解决各类问题，抓住数学的本质，明确算理，科学地尝试多元化教学。
教而不研则浅，研而不教则空。各位名师说课结束后，优秀的专家进行了精细点评,为我们指明了教育的方向。
最后，本次教学活动分层探讨了“数与运算”的本质，今后教师们仍需不断地进行探索和实践，做到更加有序地教学，不断地积累和总结，提高教学质量，促进学生的全面发展，为教育事业做出自己的贡献。