凝“新”聚力 赋能成长——后河一中青年教师成长交流会活动（二）

       日月其迈，岁律更新；云程发轫，培风图南。“韶光开令序，淑气动芳年”，时光就像“林花谢了春红”，脚步太匆匆；时光就像轻抚万物的暖风，“红了樱桃，绿了芭蕉”；时光的诗，它用最美好的文字记录了每一个人的成长。3月18日，后河镇第一初级中学组织召开了青年教师成长交流会。

       郭校长提出有理想、有追求的教师，应该为了好课堂而不断塑造自己，教师的蜕变之路，必定是经历了教学的模仿、独立再到创新的过程，要真正实现教师自我生命的成长，还需靠近"高人"，寻找成长的"支点和途径"。

      对于教师成长的支点，郭校长从这六方面给大家讲述。

第一、听课：成长的"起跑点"；所谓"兼听则明，偏听则暗"、"取人之长补己之短"、"留心天下皆学问"，听课要认真观察和记录，听课后要对比反思。每个教师都有自己的一些亮点和风格，都有个人弱点和不足，如果用心地去领会，择善而从，改进自己的教学，并融入到自己的教学中，上课的视野就会更加开阔，课堂教学力就能得到逐渐提升。

第二、模课：成长的"充气点"；所谓"模课"就是向优秀教师学习，模仿优秀教师的教学模式、技巧等。新教师用心去模仿是十分必要的，所谓"他山之石，可以攻玉"。

第三、备课：成长的"入门点"；说到备课，许多教师都简单地理解成写教案，其实备课应该是一种教学设计，是课前的预设。常规的备课就是备教材、备教法、备过程（细节）、备学生（如何学）、备教师（怎样教）。

第四、磨课：成长的"支撑点，磨课，就是磨尽同课之精华，养出自我之新意。磨课是一个深度的研课过程，要在吸取别人亮点基础上，演绎出自己的特色和见解。

第五、悟课：成长的"着力点 "悟课，是教师对上课境界提升的一个重要环节，就教师个人备课而言，研究教材、研究学情和善于反思教学的过程，其实就是善于"悟课"的过程；就教师群体备课而言，思想火花的碰撞，集思广益的达成，其实也是善于"悟课"的结果。

第六、品课：成长的"发展点"益的达成，其实也是善于"悟课"的结果。品可以理解为品尝，也可以理解为品味。品课，可以是品自己的课，也可以品名师的课。品味课堂，品味过程，品味亮点，品味自己，品味学生，反思不足，改进方法。

       关于教师成长的途径郭校长从“六路”来给大家介绍，这“六路”分别为用教育思想武装头脑：指航路；揣摩学生的学习策略：寻思路；研究名师的优质课：避弯路；争上挑战性的公开课：炼出路；锤炼特色的教学风格："成套路"；坚持课后教学反思：找梯路。

      读书是一种浸润，洗去浮华，留下满腹书香；作为一位青年教师，专业成长的道路还有很长，只有养成读书和思考的习惯我们才能走的更快更远。接下来张雪珂老师为我们分享了青年教师荆倩楠老师和贺俞涵老师的教育感悟。

      心田需要思想的滋润才会生机盎然，希望我们每一个平凡的日子都因此而精彩！读书让我们的教育智慧如长江之水，浩浩汤汤，源远流长。接下来，卞老师给我们分享了袁了凡先生的《了凡四训》。

      《了凡四训》是袁了凡先生在69岁时所作的诫子家训。这篇家训以他自己的亲身经历现身说法，讲述了如何改造命运、心想事成的故事。

      这篇家训一共分为四部分，立命之学，改过之法，积善之方，谦德之效。

第一篇立命之学讲，人有命运，但不应该被命运束缚，要通过力行善事来改变和创造命运。

第二篇是改过之法，提出人要行善积德，需要先改正过错，还提出改过要有三心，即羞耻之心，敬畏之心，发勇心。发勇心指的就是要痛下决心。

第三篇为积善之方，通过大量的事例，对善与恶，善恶的真真假假进行论证，告诉人要行真善，切不可故作姿态。

第四篇为谦德之效，重点说明“满招损，谦受益”的道理，唯有谦，方能保住所积累的善果。有谦德方能有学习的姿态，能够学的进去。

      卞老师分享到：为人师者，我们要有积德行善之心，帮助每一个孩子发现和挖掘自己的特长和优点，引领他们在成长的路上不断遇见更好的自己。教育的积德行善我认为表现在：1．善待并尊重每一位学生。教育不是万能的，但教育至少应该尊重和敬畏每一个生命，应该有发自内心深处的悲悯情怀，尽自己所能靠近和温暖每一个孩子，尤其在言语上要善言善语，说温暖的话，把温暖种在心田，让美好生生不息！2．相信学生天生我材必有用。天生我材必有用，是妙笔生花的才子李白的绝唱。他曾想通过仕途一展才华，报效祖国，然而朝廷的黑暗将他逼上绝境，但他坚信自己天生我材必有用，最终放下官位，仗剑游历，饮酒作诗。不仅留下了宝贵的文化遗产，还留下了诗仙的千古美誉让人传唱。那么教育要尊重差异，成全个性。教育并不太难，只要把人放到对的位置就行。如同禅宗所言，鱼在水中，鸟在天上。老师们常说恨铁不成钢。其实仔细想想。我们的教育并非是要把铁变成钢而应，而是应该让铁更硬，让钢更强，让顽石充满灵性，让泥土充满芬芳。品种不能换，每个人在这世间都是独一无二的存在，存在即合理，存在便会有意义和价值。哪怕这个孩子很不好，我们所需要做的只是帮助他发现和挖掘自己的特长和优点，不断引导他们在成长的道路上越来越好即可。

      人勤春来早，奋发当有为。此次交流会，让青年教师明确了努力的方向，坚定了自己肩上的责任，加强了彼此之间的交流。相信青年教师们一定能同心协力，勇挑重担，为学校发展贡献青春力量。