春光烂漫，暖风习习。2024年3月18日，小店中心校教研室开展了主题为“思政引领 深研教材 整体教学”的高段数学二级培训活动。郑小青老师以深研教材，单元整体结构化备课，提升课堂教学活动为宗旨，立足新课标进行培训。小店中心校张拉弟、李晋霞两位老师以及全体高段数学老师在警民小学会议室参加本次活动。
首先郑老师带着我们回顾上学期的工作--“共读 共思 共成长”的共读一本书评比活动，试题第一部分考察的是新课标里面最基本的知识，我们要把握最基本的新课标内容为教学实践作理论准备。第二部分和第三部分注重理论应用于实践，即如何在教学中应用。
接着郑老师着重分享的是“图形与几何”领域结构化视角下的单元整体教学，第一方面从横向来看“图形与几何”分四部分，图形的认识、图形的测量、图形的位置、图形的运动。
第二方面“图形与几何”纵向梳理。“图形与几何”纵向梳理是不同学段图形与几何领域进行衔接的。在教学时要注意引导学生经历图形的抽象过程积累观察物体的经验，形成初步的空间观念。即从学生身边熟悉的素材出发，多鼓励学生动手操作，多感知图形之间的联系。
第三方面“图形与几何”结构关联。图形的认识和测量的本质是从立体到平面再到立体，从边角要素及特征到边角要素间的关系，再到图形间的关系。图形的位置和运动的本质其实是点的位置以及点位置的变化，通过数形结合的思想方法构建直观模型发展几何直观。
掌握了完整的脉络在教学时最终要落实的核心素养有空间观念、几何直观、量感、推理意识。
一朵忽先变，百花皆后香。相信参训的每一位教师都将向下扎根、向上生长、立足新课标、着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长！
