一花独放不是春，百花齐放春满园。为实现学段优势互补，初中、高中协同发展，深入实践新课标、新理念，改进和创新教学方法，充分发挥集体备课的团队作用，实现资源共享，全面提高语文教师业务素质和教学教研水平，提高课堂教学质量。我县初中语文学科中心组成员及初中学科组长、备课组长于3月18日到容县中学进行集体备课观摩学习。
一、观摩集体备课
容县中学彭鸿梅老师介绍了四五六备课法，展示了岳阳十六中教学模式和五步教学法，随后她们以高中必修下册第六单元现代小说《祝福》和《林教头风雪山神庙》为例，由主讲人展示分课时、分区任务备课内容，其他教师提建议进行互相补充，最后形成终案。此外，落实了小说专题训练，完成周测试卷整合统一。集体备课真正实现了相异相补，协调统一，和谐共进！
二、观摩老师谈感受
石头中学陈老师认为这次集体备课非常精彩。备课中不仅环节环环相扣，还有所创新；学习任务也与考点结合；注重培养学生审题能力，以不变应万变；注重文本解读，答题有法可依。
黎村中学的罗老师则认为这次备课直观、精彩，根据高考考点设计问题，在作业考试评讲中展示优秀卷这点值得学习。
三、韦锦珍老师点评
韦锦珍老师用“精彩”两个字高度评价了这次集体备课，认为在集体备课中做到了以下几点：1.熟悉课标，烂熟于心，指导备课；2.读准文本；3.链接高考；4.科学设计,链接前三点，设计整个教学；5.对标练习；6.教会方法；7.迁移能力；8.充分体现自主合作学习方式；9.统一行动。
四、彭桂芳教研员寄语
一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，已经成为一种新的教研模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。教育局非常重视集体备课的开展，很快这项工作也会在全县展开，我们必须转变观念，跟上形势，改变过去单打独斗的备课形式，真正把集体备课落到实处，提高备课效率，促进教师团队共同成长，提升教育教学质量。