四月，春暖花开的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的；每朵花，都向着太阳露出笑脸。在这特殊的时期，教师停课不停教、不停研。
2020年4月9日下午2点，小学数学深度学习项目组关于《如何帮助学生理解加减乘除的算理算法》主题教研活动通过网络直播方式面向全国一线教师开播。
教研活动分为三大部分。首先是由北京教科院基础研究中心的小学数学教研员贾福录老师的专题讲座:“数的运算”的知识结构与教学思考。
其次是课例研究。《20以内退位减法》这节课分别由北京、郑州、宁夏的三位一线教师进行单元整体教学说课的研究。《运算定律》这节课分别由深圳、西宁的两位一线教师进行单元整体说课研究。
襄城县实验小学的数学全体教师，因为疫情尚未结束我们不能在一起面对面的研讨交流，但是丝毫不影响我们共同进步共同学习的心情。大家在观看此次的线上教研活动的同时，都在认真做着笔记。
老师们观看教研活动的同时。也认真的做了笔记。好记性不如烂笔头，这些宝贵的笔记，在以后的教学中可以随时拿来品读执行。
课例研究的说课结束后，吴正宪老师和贾福录老师进行互动评课。对几个老师的说课进行点评，并且对网上互动的老师所提出来的各类问题一一答疑解惑。真正让本次教研的核心内容更加立体的展现出来，为以后能够融入到一线教学给大家指明努力的方向。
此次教研活动的最后，吴正宪老师做了总结。也给所有一线数学老师带来了灵魂拷问。我们自己通过学习有没有去反省自己在平时的教学活动中给学生有意无意的增加了隔断墙？同时也启发了我们的深度思考:在教学中，从本单元目标出发，抓住重点和本质，打通零散的隔断墙，建立承重墙。让“学生真正的理解”作为我们的目标。
在吴正宪老师精彩的总结中有一个地方让我特别有感触:儿童数学，我们要做到简单一点、朴实一点、随缘一点。从儿童视角去观察数学，尊重孩子的认知规律。做到大道至简！