为全面落实“双减”工作精神，进一步提升教育服务水平，彭泽四中根据学生和家长的需求，积极探索课后服务新内容、新形式，使其成为学生的“趣行动”“趣时光”。
学校结合师资力量、场地设备等实际情况，用心用情用力做好课后服务工作，开设了涵盖体育、舞蹈、音乐、棋类、书法、美术等多种特色课程，以满足学生的多样化、个性化需求，让每一个学生都有机会探索自己的兴趣和才能。
体育为基 育强健体魄
体育课程涵盖了篮球、足球、气排球等多种项目。孩子们在各种球类和体育游戏中充满活力，欢声笑语不断。这些多样化的体育课程不仅强健了孩子们的体魄，还锻炼了他们的体育技能。
篮球社团
篮球场上，篮球精灵们跳跃、投篮，用矫健的身姿诠释着运动的魅力。
足球社团
足球社团旨在提高学生的足球技能，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神。足球社团的学生在奔跑、传球、射门，享受着团队协作带来的快乐。
气排球社团
体育课堂充分展示了同学们朝气蓬勃的活力与童真，运动不仅能让身体素质和意志精神受到良好锻炼，还能训练出良好的体格，强化责任意识和集体意识。
美育为要 育高雅情趣
美术社团
画画就是牵着一根线条去散步。艺术家保罗克利说：“绘画是清闲、轻松与随意，用线条去表达情感，感受着、创造着、探索着、尝试着”。
书法社团
书法是文字美的艺术表现形式 ，中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术 以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品,是无言的诗、无行的舞、无图的画。
磨浓墨一砚,展宣纸一卷,嗅芬芳一袭,觅微光一束。毛笔书法是中国特有的一种传统艺术。学习毛笔不仅可以增强孩子们的自信，还培养孩子的审美能力。
音乐社团
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。葫芦丝是音乐表现力极强的民族乐器，其音色、旋律富有诗意和舞蹈性。
在轻松愉快的学习氛围中，学生们逐渐熟悉了节奏、音准和乐谱。通过教师讲解示范、学生分组练习、强化歌唱练习、师生展示交流等方式。
舞蹈社团
对于孩子们来说，舞蹈不仅仅是舞蹈，更是一种积极向上的精神追求，每一个轻盈的舞步，都在诠释着对生活的热爱，每一次舒展肢体都是对灵魂的释放，对自由的渴望。
棋类社团
棋类兴趣班中有象棋、五子棋、围棋等棋类课程。在兴趣课堂中，同学们全神贯注地学习各种棋类规则和取胜招式，聚精会神享受团结合作及分享胜利的喜悦。
围棋是一种智力游戏，它是世界上最古老的棋类游戏之一，围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，古代被列为“琴棋书画”四大文化之一，是中国文化与文明的体现。
棋盘之上，执子纵横。博弈之间，运筹帷幄。彭泽四中棋类社团让孩子在棋盘的方寸之地，实现排兵布阵，感受“河界三分阔，智谋万丈深”。
建设“开心驿站”，营造温馨校园
“开心驿站”里，沙发、鲜花、玩偶点缀其间……在这里，学生们可以玩沙盘游戏、画“房树人”、放松心身冥想；也可以向老师吐露心声，交流学习和生活中的烦恼，排遣消极情绪；如果这些温和的方式，不足以排遣心中的郁闷，他们还可以选择宣泄柱、仿真假人等进行运动宣泄。
国势之强由于人，人材之成出于学。社团活动不仅丰富了同学们的课余生活，也营造了校园别样的艺术氛围，使同学们领略到艺术的魅力，激发了学生的想象力和创造力。丰富多彩的社团活动为学生提供展示自我的舞台，丰富了校园的文化生活，也让“双减”工作落地生花。