研无教，则无以立足；
教无研，则无以长久！
为了深入领会新课程标准的精神实质和主要变化，准确理解新课标的教学理念和实践路径，精准掌握新课标的新变化和新要求，提高我镇的课堂教学效率，从而提高教育教学质量，推进我镇的教学科研工作。 3月15日，黄志锋、刘颖妮副校长和陆小梅、覃兰辅导员及四年级、六年级教师齐聚社步镇石江中心小学，开展了社步镇中心小学2024年春季期语文、数学课堂教学研讨活动。本次教研活动在陆小梅辅导员主持下拉开了帷幕。本次教研活动，主要围绕四、六年级语文和数学课堂教学展开，分别由4位教师分别进行授课分享。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
数学课堂展示
石江中心小学郭耀镗老师的《乘法分配律》通过问题设置，引导学生从生活问题入手，让学生由“学会”，变为“会学”。激发学生探究的兴趣，学生在用两种不同的方法解决这一问题的过程中，感受两种方法之间的联系与区别，体会乘法分配律的合理性。数学课氛围活跃，善于引导学生进行思考，做到了以学生为主。
榕罗中心小学杨胜月老师的《容积》从学生的学习兴趣与认知的增长、思维的发展、情感的提升等方面促进学生得到新的、全面的发展，注重课堂知识性与趣味性，将两者兼顾得恰当好处。
语文课堂展示
新民中心小学姚月明老师的《绿》注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读课文的时间，读贯彻整堂课。课的开始就让同学们自由地朗读课文，了解课文的主要内容;在指导朗读时，采用层层递进的方式，不断给学生加以引导。读中悟情，读中悟境，读中悟意，读中悟法。
乌竹中心小学杨玲秋老师的《那个星期天》重视课前预习，以学定教，提质增效。学生是学习的主体，课堂教学我们要真正站在学生的角度，以学定教，想法设法促进学生的发展。老师结合预习情况了解学生在识 字、写字中遇到的问题、展示学生学习的成果，聚焦词句学习的难点，实现以学定教。注重落实基础知识的教学，培养学生主动学 习的能力，为课堂深入、高效地学习做好铺垫。
评课环节
首先由上课老师针对本次课进行自我评课。老师们对自己的优点和缺点认识得非常到位。
在陆小梅、覃兰两位辅导员主持下，进行了整体教师研讨，就“如何更好的开展教研活动”“如何让教师的教学水平更进一步”展开讨论。其他老师也参与了点评，提出了很多宝贵的意见和建议，老师们也在认真做好笔记。通过分析、总结、反思教学活动中的长处和不足，在互帮互助中，提升教师的教育教学水平。
最后，刘颖妮副校长做了本次教研活动总结，并做了本学期教学工作的重要部署。 教而不研则浅，研而不教则空。我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质的提高，相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来明天满满的收获！
本次教研活动在上级领导的关心、鼓励和指导下，不管是我们授课教师还是听课教师，都获得了很大的提升。老师们借教研活动的春风，在课堂教学实践中得以进步、锻炼、成长，并以此推进教学更上一个新台阶，促进我镇的教学水平、教育质量不断提高，我们坚信，社步镇小学的明天会更好！
主编：郭耀镗
编辑：姚小菊
图片: 陈结玲 杨宾莹
审核：梁文恒 黎聪凤