为充分发挥主题班会课在德育主阵地中的作用，有序推进德育“三课”的贯彻落实，提升班主任的教育能力，促进核心价值观教育具体化、系统化，3月18日下午，武汉市卓刀泉中学建和分校开展了“心理健康教育”主题班会，由骨干班主任童金金老师带领805班同学进行一次洗涤心灵的“换位思考”。
吴校长与全体班主任老师一起听课评课，互动交流。
下午14点整，童老师开始了精彩展示：让学生用手指拼“人”字，从不同角度观察，分享自己的看法……
环环相扣的教学设计，丰富有趣的情景故事，使学生在欢声笑语和慎密的思考中，学会了“如何与人为善、换位思考”，真正体会到了平等待人、尊重他人等优秀品质所带来的情感上的慰藉。
美好的课程，在潜移默化中，让学生形成了“换位思考”的思维方式。课堂上，同学们表现得积极、主动，能够尝试换位思考去体谅和理解老师，积极回答问题，参与小组讨论，与老师和同学建立了良好的关系。
“最好的德育是生活教育”。童老师借助同学们在生活中出现的“小矛盾”，通过情景追溯和重现的方式，帮助学生认识到“换位思考”是解决问题的金钥匙。
美好的事物愉悦心情，美好的课程启迪心灵。童老师老师的课得到了听课老师们的一致好评。
潘娇艳：设计新颖巧妙，条理清晰，结构合理，接地气。
张树洁：课堂流畅，内容充实，以同学们的实际生活为出发点，将表演朗诵写作多种活动融入课堂，使课堂灵动而富有教育意义。
刘英：这是一次关于生命成长的自省感悟，老师的善于引导和营造的氛围感非常适合学生去真诚剖析自我，真正实现教育的目的。
张平：从一个个事例出发引发探讨思考很贴合学生实际情景，最后总结升华主题。
宋倩：构思很巧妙，关于人际沟通话题，活动设计内容不多，但注重学生的主体地位，以情景体验引入，以小组讨论和自我剖析和心领神会输出，娓娓道来，不刻意不死板，老师既扮演严师，又像一位慈父，背景音乐很温暖。
本次心理健康教育班会课，集道德教育和心理教育为一体，以生动的语言、真实的情景、对学生进行情感和价值观的引导。同学们学会了换位思考，保持心理健康，以自信平和、积极勇敢的心态迎接挑战，面向未来。
稿件来源：政教处