春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进青年教师专业成长和教学水平的提高，3月19日下午，济宁市第十四中学开展核心素养统领下的数学教学变革暨青年教师专业发展展示活动。任城区教研员孔健老师、张海军校长、办公室陆猛主任、教务处齐红霞主任、任城区全体初三教师及我校全体数学老师参与此次活动。
环节一：课例展示
第一节课由我校王波老师执教《二次根式的加减》
这节课是在二次根式的化简的基础上的进一步学习，重点是探索二次根式的加减运算法则。因此王老师本课先带领学生复习二次根式的化简，并由此引出同类二次根式的定义。通过类比合并同类项引导学生理解合并同类二次根式的方法。在理解、掌握和运用二次根式的加减法运算法则的学习过程中。逐步渗透类比、概括等数学思想，提高学生用数学方法解决实际问题的能力。在学习过程中采用小组学习方式，激发学生学习积极性和兴趣。
第二节课由唐口中学蒋志申老师执教
蒋老师本节课通过对实际问题的解决来引入二次根式的加减运算，此问题贴近学生生活，易激发学生的学习兴趣。探索过程中采用分组讨论，由四人一组合作学习，培养学生提高用数学方法解决实际问题的能力。对法则的教学用整式的加减进行类比学习，再由学生自主讨论并总结二次根式的加减运算法则。在理解、掌握和运用二次根式的加减法运算法则的学习过程中，渗透了分析、概括、类比等数学思想方法，提高了学生的思维品质和兴趣。
环节二：评课议课
课堂教学展示后，先由上课老师阐述本节课教学设计思路，然后由本校陆猛主任对两节课进行了深入细致的点评。陆猛主任评价两位老师基本功扎实，教学环节设计合理，问题设置有效，教学中学生活动充分，教学评价多样同时注重数学思想方法渗透。并给两位老师提出了建议：注意各环节的时间分配，当堂检测可以多留一些时间。
最后，区教研员孔健老师做最后总结。孔老师肯定了两位青年教师的教学设计。评价两位老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。孔建老师对在视导过程中发现老师们的改变表示了赞扬。并提出了如何利用好40分钟的数学课堂，提高课堂效率的问题。建议老师们对于思维含量低的教学内容要关注中等生和学困生，同时对于每节课的教学内容哪些学生可以当堂掌握，要做到心中有数。
通过本次数学教研活动，老师们对今后的数学常规课有了更深层次的理解，我们将不断的学习和探索教学技巧，提升教学能力，在专业化发展迈出坚实的一步！
图片：数学组
编辑：刘梦舒
审核：杨鲁