草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。在这个百花齐放，争奇斗艳的季节里，为提升教师能力素质，鼓励教师创新教学模式和教学方法，同时，为一线教师提供教学经验交流平台。3月18日，2024年昌邑市初中英语优质课评选活动在新村学校拉开帷幕。
五位评委老师聚精会神听取每位参赛教师的课堂，英语教研员高宝霞主任亲临指导。都昌教育办副主任李群峰、新村学校校长刘长增、副校长郭修臣、齐许萍、林海龙带领英语老师们认真学习选手们的优秀教学技巧，争取取人之长，补己之短，使新村英语教学更上一层楼。
本次比赛采取“同课异构”的方式，上午七年级四节课的课题是七下M4U1Everyone will study at home,下午八年级四节课的课题是八下M4U1I haven't done much exercise since I got my computer.第一天参与评选的8位选手，个个有备而来，实力不凡。比赛中她们充分发挥自己的优势，抓住课型的特点，呈现了一堂堂精彩的英语课，展现了新课改背景下初中英语教师的风采。老师们构思精巧的教学环节、层层递进的思维活动以及活泼有趣的课堂氛围给大家带来了极致的视听享受。八节课堂精彩纷呈、亮点迭出。让我们一睹她们的风采吧！
七年级课堂
第一节执教的是文山中学的黄妙丽老师，老师的课堂活力四射，带给在座的老师们和学生们全新的体验。在操练的环节词不离句，句不离境，在情境中学习本课的重点词汇和句子。黄老师教态自然，课堂中亲切的称呼和语言让人倍感亲切。
第二节由凤鸣学校的成莹莹老师执教，成老师紧密围绕教材，深度剖析教材，立足单元统整，引导学生参与主题意义的探究活动，以此整合单元学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融洽发展，给大家留下了深刻印象。
第三节展示的老师是卜庄初级中学的朱晓娜老师。朱老师能够创设整体教学情境，通过小组合作、师生互动、生生互动等教学方法，在情境中扎实操练拼读规律和拼读方法，提高了学生的拼读认读单词的能力。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。
实验中学的王丹老师将词汇教学与具体情境相结合，帮助学生在真实的语境中掌握单词的音形义。在完成对文本的层层学习与练习后，王老师引导学生根据板书内容对课文进行重点复述，及时地检测了教学效果，体现了“教－学－评一体化”的思想。
八年级课堂
下午第一节，潍水学校的杜红燕老师以刚刚经历过的疫情、流感为切入点，贴近学生生活，同时也点燃了学生的学习热情。课堂上引导学生思考，引领学生大胆表达，自主探究，课堂知识轻松消化。整堂课的教学情节环环相扣，以学生的认知发展为准绳，突出了学生听说能力的培养。整个课堂气氛热烈。
育新学校的马淑霞老师开门见山地点出本课主题，用活泼的授课风格瞬间拉近师生距离，课堂顿时成为互动课堂，学生主动参与，积极发言，踊跃探讨，为接下来的教学环节奠定了良好的基础。
本课从词汇入手，落实到听说，容量大、节奏快、效率高，各教学任务设计合理，建构了一堂互动、体验、快乐、收获的多元课堂。
围子初中的朱杰老师首先创造真实的教学情景，引起学生学习的兴趣。然后学生们发散思维，在语境中积极输出所学语句。接着朱老师通过环环相扣的听读活动，包括选择、填空、回答问题等，带领学生对文章内容进行层层剖析。
育秀学校马玉菲老师的这节课结构完整、层层递进、丝丝入扣，教学目标清晰，题目设置贴合学生及文本。老师沉稳的教态，自然的讲述引领着学生听说及思考，课堂活动丰富多彩，运用教具能力突出，听完整节课获益良多。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，新村学校英语组对八位教师的课堂从课前准备、教学思路、课堂效果、学生学习等方面进行了细致讨论，汲取老师们课堂上的亮点，所有听课教师都受益匪浅。
第一天的英语优质课顺利结束，第二天的比赛还在如火如荼地进行，新村学校非常感谢和珍惜此次学习机会，预祝2024年初中英语优质课评选活动圆满成功！