通过上学期陈梅新老师主持的省级课题《单元教学法在提升高中学生生物核心素养中的应用研究》在教学中的深入实施，并且为了提高学生的自主学习能力和建构知识体系的能力，帮助学生掌握利用思维导图图文并重的技巧，实现主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，将零散知识体系化，形成串联思维，进而加深对知识点的理解和记忆，高二生物备课组组织学生在元旦和春节期间完成高中生物一个单元的思维导图训练。
同学们热情高涨，积极参与。共收到100多份学生作品。我校高二生物组老师们从整体布局、颜色对比、逻辑合理、内容充实等方面对同学们的作品进行了总体评价，初评出42份进入终评环节。经过科组老师们认真挑选和评判，最终评选出22份优秀作品在教学楼一楼展厅展出，并评选出一等奖3名，二等奖8名，三等奖11名。
优秀作品展示
一等奖作品(3名）
高二（8）班 何思婷：
高二（11）班 卢媛媛：
高二（11）班 陈心漫：
二等奖作品（8名）
高二（6）班 罗雅丽：
高二（7）班 陈羡：
高二（7）班 肖金秋：
高二（7）班 肖梓杰：
高二（7）班 李雯嘉：
高二（11）班 王雅丽：
高二（11）班 何诗祈：
高二（11）班 朱丽玉：
三等奖：（11名）
高二（6）班 王明珠：
高二（6）班 杨颜：
高二（6）班 钟伊：
高二（7）班 吕子媚：
高二（7）班 王佳瑜：
高二（7）班 温慧粲：
高二（7）班 李钰涵：
高二（7）班 王茹婷：
高二（8）班 赖盈盈：
高二（9）班 杜滢丽：
高二（11）班 丘诗涵：
获奖名单
通过此次大赛，为同学们展示了精彩纷呈的生物学世界，在教学中深入实施省级课题《单元教学法在提升高中学生生物核心素养中的应用研究》的同时，体现了当代中学生的创新精神，也加深了每位学生对生物知识的理解，提高了同学们的学习效率和记忆能力。相信通过同学们的不断学习、探索、总结，定能养成良好的思维习惯，深化综合思维，进一步提升学科素养。