宝坻区尔王庄镇初级中学 白玉芳
一. 单元主题框架图
二. 单元教学目标
三. 语篇研读
What:本课时是Unit3 My family第二课时,主题内容是通过老师介绍自己的家庭来复习第一课时的知识，并引出本课的重点话题：family.通过Li Yan到Lisa家里做客，再构了一个Li Yan询问照片的情景，以及Lisa向她介绍自己父母的情景，引出了本单元的重点句型。
Why:通过Li Yan到Lisa家里做客，Lisa向她介绍自己父母的语篇对话，让学生能够在具体语境中的运用man，woman，father，mother等单词和句式Who’s that woman/Man?She’s/He’s my... 与他人进行交流，询问并介绍自己的家庭成员。引导学生尊重热爱家人的意识。
How:该对话情节简单，易于理解。涉及到了性别词汇man,woman；介绍家庭成员的词汇father,dad,mother,mum；如何询问和介绍家庭成员的核心语言，如This is my... Who’s that woman/Man?She’s/He’s my...
四. 学情分析
三年级学生活泼好动，善于直观形象的思维活动，有着极强的求知欲和表现欲，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，但注意力集中的时间较短，因此设计上要采取趣味的教学模式，课上多为学生创设习得语言的的环境，尽可能的吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣，而且“我的家庭”这一话题与学生的日常生活密切相关，学生对此学习的兴趣也很高。
五. 教学目标
1.在看、听、说的活动中，明白如何询问和介绍家庭成员。（学习理解）
2.分角色表演対话,Li Yan到Lisa家里做客，Lisa向Li Yan介绍自己的爸爸、妈妈的情景。（应用实践）
3.在创设介绍同学家庭成员的情境中，交流家庭成员的信息并展示。（迁移创新）
六. 教学流程图
七. 教学过程
八. 板书设计
审读：王志臣
终审：侯志俊