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美国著名哲学家罗素曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生习惯养成教育。
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春天已经带着融融暖意，向我们走来。春节学期开学了，如约而至的不只是春天，是美丽的校园又充满了欢声笑语。蓓蕾初绽，嫩芽吐新，预示着新的开始，期望着新的收获。梨香小学道德与法治教研组在一年级学段开展了主题为《习惯养成教育》的活动，培养学生良好的行为习惯，成就学生美好的未来。
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在课堂开始之前，同学们已经做好课前准备，将书本、文具摆放整齐，等待老师进入课堂。上课铃响，同学们向老师问好，并以端正的坐姿示意老师准备上课了；课堂中，同学们积极发言，听组织口令，并以端正的读写姿势完成课堂练习；洪亮的下课口令让老师们感受到了整堂课的收获与圆满。
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一笔一划勾勒汉字之美，一张一弛书写端正人生。写得一手好字，不仅是个人的财富，更是对祖国文化的尊重，方块字在横平竖直之间体现人生的意义。
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小小少年在劳动过程中淬炼成长，在实践体验中树立正确的劳动观念，明白了美好的生活离不开劳动。在劳动中体会幸福，在劳动中懂得感恩，在劳动中享受快乐。
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行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
撰稿：方芳
图片：道法组
审核: 李 婷
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