雨润新绿，春已来，教研意正浓。为深入贯彻落实新课标要求，全面推进“任务群学习”大单元主题教学研究，2024年3月18日下午，在副校长朱素萍老师、语文教研主任渠传霞老师、数学教研主任贾改珍老师、蒋慧老师的精心组织下，长治路小学全体语文教师开展了大单元教学整体展示研讨活动。本次展示活动由四年级语文团队承担。
本次活动由四年级郭宇君老师执教四年级下册第七单元古诗《芙蓉楼送辛渐》，和王静老师执教的《墨梅》拉开序幕。
首先郭老师以诗词小游戏开始，激发学生对诗词的喜爱。让学生初步感受到诗词的魅力，从而自然进入课文情境。
郭老师在整个教学过程中，以语文要素为主“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，引导学生仔细研读课本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够感受到人物品格的感染。并在不断地引导和评价中，学生的能力得到了提高。
接下来由王静老师执教七单元古诗《墨梅》。先从孩子们熟悉的描写梅花的古诗入手，重在读通、读懂、熟读成诵。引导学生回顾古诗的学习方法，巩固已有学习经验，不拔高要求，鼓励学生围绕课后题自主、合作学习，形成学习能力。并且课堂上学生们能根据注释，结合自己感悟，明白诗人的精神品格。
随后，由四年级语文团队的四位老师以“品动作神态语言，悟人物精神品质”为主题，分别进行四年级下册第七单元的大单元整体解读交流。
乔晓丽老师先以“依标扣本，分析教材”为题，分享了本单元的人文主题、语文要素、综合性学习，借助于人文主题落实语文要素，通过综合性学习得以体现。然后以语文课程标准为依托通过感受、理解、欣赏、评价语言文字后，去学习人物的优秀品质，从而内化为自己的潜在力量。“存敬畏之心 ，传人物品质”。
郭宇君老师以“基于课标，准确定位”为题，从语文要素、设计理念、单元目标三个方面分享了本单元的教学目标。
王静老师以“立足学情，以学定教”为主题，从六个方面交流了本单元的教学策略，旨在品人物形象，悟人物品质，存敬畏之心。
刘琳老师以“聚焦课堂，优化作业”为题，紧扣人物品质的单元人文主题，以走进人物，悟其品质、传承精神为主线，从作业定位、作业目标、作业内容、作业使用四个方面进行了分享。
随后，渠传霞主任主持活动。老师们对郭宇君老师的课堂教学，王静老师的课堂教学和四年级团队的大单元分析进行积极评议，畅所欲言，客观地给出了具体有针对性的建议。最后，郭宇君老师和王静老师也对课堂教学进行了深度反思。
“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”每一次备课，都是教师成长的新契机；每一次研讨，都是智慧碰撞的新征程；每一次展示，都是自我飞跃的新台阶。相信在以后的教学中，长治路小学的语文教师将不断地提升自身素质，充分利用一切学习机会，博采众长，向大家展现更加精彩的课堂。