根据玉林市教育局《关于加强参训人员训后跟踪服务工作的通知》(教师〔2019]223号)和兴业县教育局《关于印发<兴业县教师训后跟踪制度>的通知》(兴教发〔2023]104号)精神，为让更多教师分享外出学习培训的成果，扩大培训成效，提高我县中小学教师信息技术应用技能技巧，兴业县教师进修学校和兴业县电教站联合举办 2024年兴业县信息技术与学科深度融合示范课及专题培训活动。小学组第二场培训活动于2024年3月18日在兴业县第一实验小学进行，参加此次活动的学校有县直属小学以及山心镇各小学教师共一百余人。
活动一：示范引领
葵阳镇新荣小学甘秋凤老师执教《鸽巢问题》，这一课中她采用720云VR软件，展示3D全景图漫游新荣小学激趣导入，接着AI助教播读学习目标，采用课题反馈软件Plickers查看学生作答结果，微视频的辅助，在线抽签答题，二维码扫描，思维导图等等信息技术辅助课堂有效教学。学生在信息技术的课堂中畅所欲言，乐思乐学，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题，充分培养学生核心素养内涵。
活动二：专题培训
兴业县第五中学黄远森老师，他是信息技术应用能力资深教师。此项专题培训，黄老师从三方面内容进行：（1）Ai基础知识入门，认识Ai,了解现在流行的Ai 。（2）应用场景，如何将Ai应用到日常工作事务、备课、上课、制作数字人，如何利用Ai实现自我成长。（3）AR（增强现实技术）与VR（虚拟现实技术）推荐及使用 。Ai固然给我们带来了很大的变革与便利，能解放我们的大脑与双手，但是我们作为老师-师者，传道授业解惑者也，传道授业解惑，不是简单的将文字组合在一起灌输给孩子，借助Ai我们可以把我们的工作简单化。我们要时刻谨记我们身上的重任是“为党育人，为国育才，以德施教，立德树人”，德育教育是我们国家教育的根本任务。
活动三：校长寄语
兴业县教师进修学校伍祥礼校长在本次活动中做了总结讲话，他指示：
1、信息技术多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。
2、信息技术与学科深度融合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境。打破传统教学模式的新型课堂，这对于老师和学生都是一种挑战!强调老师们要利用信息技术来营造一种新型的教学环境。
3、要树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念; 积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。
此次活动的成功开展，使老师们认识到在信息技术时代，教学需要整合信息技术，将信息技术深度融于课堂教学，掌握基于网络的信息化教学手段，提高教学形式多元化，教学方法多样化，教学内容直观化，教学效果有效性，激起学生学习兴趣，提高教师的教学艺术，大大激发了教师对现代信息技术知识的探索兴趣，提升了教师运用新型媒体开展教育的能力，为今后的工作奠定了基础，为兴业县教育再创辉煌！