阳春三月齐相聚，同课异构话教研
——城东镇桥东小学与实验小学“同课异构”校际联动公开课交流活动

阳春三月，春意盎然。

共赴春光，温暖生长。

“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。

“同”样内容  “异”样精彩

3月19日上午，“同课异构”校际联动公开课交流活动在城东镇实验小学顺利举行。钟嘉欣老师和黄嘉雯老师同课异构的课题是《四个太阳》，“同”样内容，“异”样精彩，呈现了风格不同的精彩课堂。

钟嘉欣老师执教《四个太阳》第二课时，从复习字词入手，层层递进，环环相扣。接着让学生在朗读中整体回顾文中的“我”画了哪几个太阳，分别送给了谁。用色彩鲜艳的图片和视频，将抽象的语言文字转换为直观、形象的画面，唤起学生情感上的共鸣。最后引导学生说一说自己想画什么样的太阳，想送到哪里。在锻炼语言表达能力的过程中表达自己美好的心愿。

黄嘉雯老师执教的《四个太阳》第二课时，同样采用复习导入的形式，设置游戏关卡，复习生字、词语，回忆课文内容，激发学生的学习兴趣。接着让学生在朗读中整体回顾文中的“我”画了哪几个太阳，分别送给了谁。注重对学生的朗读指导，让学生在读中了解，读中理解，读中积累，读中学说。最后用儿歌的方式总结全文，活跃课堂气氛，跨学科的教学设计让整节课精彩纷呈。

学其所长  研有所得

一花独放不是春，百花齐放春满园。评课研讨阶段，执教者与聆听者齐聚一堂，畅谈听课感受。在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟，用心去交流。既有高屋建瓴的指导、细致入微的剖析，也有前瞻性的思考、阶段性的总结。笔记满满跃纸上，收获满满入心来。

教学常规强基础  

教学常规是一个学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。杨校长向教师发展中心教研员张主任介绍了学校开展教案、作业批改、集体备课、听评课、学生作业等教学常规情况。张主任充分给予了肯定和赞赏，切实做到一人一档，一课一备。实小的教案教学过程详细，教学内容丰富，教学环节齐全，能结合教学实际做好课后反思。集体备课充分发挥了教师群体智慧，做到集体备课与个人备课相互补充，让教学工作再上新台阶。

推门听课观常态

此外，为了深入了解学校常态课堂教学，精准掌握课堂教学一线情况，黄翠琳教研员还进行推门听课活动。推开一扇门，走进一堂课。课后，黄翠琳教研员对本节课进行了精彩点评，强调了课标的重要性，希望老师们深入研读课标，吃透教材，抓住本质，真正用数学的逻辑和思想讲好数学课。建议创设丰富的生活情景，帮助学生体会和感受用除法解决生活问题的意义。并对本节课的环节和时间分配提出了更合理更高效的建议，建议教师在教学中要顺势而为，让相遇问题的知识在交流讨论中自然而然产生。教研交流活动在轻松、愉快、依依不舍的氛围中落下了帷幕。