【碑林教育】防范校园欺凌，既不做施暴者，也不做受害者——西安市第七十一中学普法专题教育

为进一步筑牢校园安全防线，持续做好校园欺凌防治工作，有效防范和遏制学生欺凌事件发生，切实保护中学生身心健康，西安市第七十一中学开展防范校园欺凌普法专题教育。

向校园霸凌说“不”主题宣讲

       2024年3月14日，文艺路司法所干部进入我校，对初一初二年级的学生进行了“对校园暴力说不”的法治宣讲教育，宣讲中向学生们具体讲解了什么是校园欺凌，如何辨别校园欺凌，遇到欺凌应该如何向老师、家长、大人求助，教会青少年们如何用正确的方式有效保护自己，拥有健康阳光的校园生活。

预防打击未成年人犯罪，对霸凌说不

——主题讲座

       2024年3月18日，西安市第七十一中学邀请到文艺路司法所、陕西丰瑞律师事务所进校，为我校师生开展“防范校园欺凌”普法教育主题讲座。此次讲座以直播的形式，供全校师生集体观看学习。

       陕西丰瑞律师事务所杨盼盼律师，以当前社会热点事件“河北邯郸初中生被害案件”为主线，以《刑法》为基准，一步一步引导学生，认识霸凌，正视霸凌，告诉学生保护自己，刻不容缓。

       杨律师用最惨痛的案件，告诫着青少年们，不要让“年纪小”成为逃避责任的理由，勇于对霸凌者说“不”，依法追究霸凌者的法律责任。同时也警醒着青少年们，不发声的视而不见，就是对暴力的纵容，霸凌面前没有旁观者，旁观者最终亦会是受害者！

       针对这起初中生被害案件，杨律师在讲座中言到，法律是滞后的，法律在行为面前无能为力，不要让自己成为规矩的制定者。是的，不要企图去试探法律的底线，不要让自己成为那个最令人可耻的底线。

       在讲座的最后，我校政教处李荣副主任也怀着对青少年茁壮成长的期许，寄语全体学生们严格自律，知法懂法，不要因一时冲动悔恨终生。

什么是校园欺凌

       校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。主要包括以下几种形式：

        欺凌者以暴力手段对被侵害者的人身进行侵害，通过肢体动作去恐吓、伤害他人。如暴力推搡、殴打、推挤，暴力威胁性追逐、围堵、吐口水等。

        欺凌者主要通过口头言语方式直接攻击被欺凌者，如通过取侮辱性绰号、恐吓、辱骂、骚扰、嘲弄、讥讽性语言对他人进行伤害。对受害者精神达到严重程度的伤害。

        欺凌者恶意排斥、孤立、排挤被欺凌者，或散播谣言、挑拨离间、搬弄是非，不让其融入群体、不让他人与其玩耍，排斥其参加游戏、社会活动等。

       欺凌者利用互联网侵犯被欺凌者隐私、损害人格或名誉，如侮辱、诽谤、散布谣言、传播隐私等。通常，网络欺凌作为言语欺凌和社交欺凌的延伸和手段出现，扩大影响，对被欺凌人造成更大的伤害。

       有三种表现形式：一是欺凌者强行占有、损毁被欺凌者的财物；二是欺凌者向被欺凌者索要钱财或互联网虚拟财产等；三是欺凌者通过威逼、恐吓方式指使被欺凌者去偷窃、强行占有、损毁其他被欺凌者财物或从事盗窃、抢夺第三方财物等行为。财物欺凌往往以肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌为基础，不断发展形成。

       性欺凌不同于性犯罪，是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象，或拍摄、散播、描写令被欺凌者不舒服的与性相关的图片、影像及文字等，或强迫摩擦、攻击被欺凌者身体的特殊部位等行为。此种行为会给被欺凌者造成非常严重的精神痛苦。性欺凌一般与肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌伴生，多种形式共同作用，造成严重后果。

       实施上述欺凌和暴力行为一旦越界，极易构成违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的行为甚至触犯《中华人民共和国刑法》，受到法律严惩。

如何预防校园欺凌

（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

（2） 前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。

（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

       故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。

（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。

（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。

（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。

针对反校园欺凌的指导文件

        2021年1月20日，教育部办公厅印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，指导各地进一步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。

       2016年11月1日，教育部等九部门（综治办、高级人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联）联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，意见明确，各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。对构成违法犯罪的学生，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。

       2016年11月30日，为落实党中央、国务院关于保障学校安全的总体要求，推动建立科学化、规范化、制度化的中小学（幼儿园）安全保障体系和运行机制，提高安全风险防控能力，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》,强调重点检查教育等相关职能部门、中小学对防溺水、交通事故、校园欺凌和暴力行为、涉校涉生违法犯罪和心理、行为咨询与矫治等重点问题的预防与应对情况。

     抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在法治的阳光下，告诉孩子们既不要做施暴者，也不要做受害者，让我们共同努力对校园欺凌说不！愿所有青春都能被温暖对待！

      今后，我校也将继续加大排查整治力度，将欺凌隐患消灭在萌芽状态，为学生的健康成长保驾护航！