春暖花开季，教研正当时。
春之美，在于新生与勃发。
教之美，在于钻研与提升。
为进一步推进课堂教学的改革，促进教师教学能力的提高，2024年3月18日，东乡区第三中学小学语文组开展了“同课异构展风采，立德树人促成长”的教研活动。
绽放课堂的多元之美
本次"同课异构"活动，同中有异，异中有同。虽然教学内容是相同的，但是教学形式是教师发挥教学创意，彰显教师个性的有效途径，是提高教学水平，优化课堂结构，落实"双减"政策，确保"减负提质"目标的有效举措。
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言细致，生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
首先执教的是冯诗芬老师，她教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，层层递进，能够较好地把控课堂节奏，引导学生品味猫性格的古怪和可爱，突破本堂课的重难点。
周丽娟老师重视对学生字词的教学，解决字词后，引导学生找关键词句品味课文情感。同时也注重学生语文要素的培养，运用文中重点句式，精心设计小练笔，让学生选择一种自己喜爱的小动物，通过具体事例写出它的性格特点，表达对它的喜爱之情并感受老舍先生的语言魅力。
李思思老师围绕猫性格的“古怪”和“淘气”展开教学，在识记字词后，让同学们找出课文描写猫性格的原句，抓住“老实、贪玩、尽职”等词句，反复朗读，感受作者对猫的喜爱之情。李老师在讲解屏息凝视、蹭和猫在不同情境下的叫声时，联系生活实际让学生表演，极大地激发了学生的学习积极性。进而引导学生思考：为何在作者看来，猫踩的小脚印像几朵小梅花？最后，学生在多种方式的朗读中，体会老舍先生对猫的喜爱。
课堂剪影
三位老师的异构教学，展示了语文课堂的无限可能。她们用自己的方式诠释了课文的内涵，让学生在不同的教学风格中得到了不同的收获。这种异构的教学方式不仅丰富了课堂内容，更激发了学生的学习兴趣和主动性。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”同课异构对提高课堂教学起到了时效性的帮助，它既展示了教师们的教学风采，也让教师之间互相启发、智慧共享。本次教研活动为我们教育教学的前进推波助澜，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩！
撰稿:东乡三中小学语文组
审核:薛思
监制:洪媛