观察地点：小四班
观察时间：2024年3月
观察区域：滚筒区
观察对象：王奕航、刘毅
游戏背景：
滚筒、轮胎是一种结构简单、功能多元、操作性强的低结构材料，有着多种玩法，幼儿在滚筒游戏中可以锻炼肢体协调能力、平衡能力、反应能力，还可以培养自身的意志力、自我挑战能力和同伴间的合作交往能力。一块木板，一个轮胎，一个滚筒……都可以成为孩子们的游戏材料，接下来让我们来看一看吧！
今天下午孩子们在玩滚轮胎时，我们班的王奕航小朋友充当交警角色，在指挥交通。
王奕航说：“请往右边走。”（边说边做动作！）这时候王长浩开着他的小汽车嘴里说着：“滴滴滴，滴滴滴。”
其余的小朋友在看到他们两个玩的角色扮演游戏后，纷纷来模仿，于是发生了交通堵车。
户外时，发生一个有趣的现象，由于孩子们集中在一块玩滚轮胎的游戏，产生了轮胎堆在一起的情况，于是孩子们开始了比赛推轮胎游戏。
在刚开始李锦麦小朋友（条纹衣服）和王奕航进行比赛游戏时，有两位小朋友也加入了活动。
这时候，刘毅小朋友（蓝色毛衣）说：“僵尸来啦！”突然之间孩子们都围过来进行推轮胎比赛。
在讲了小兔子搭窝故事后，孩子们纷纷出来用轮胎做自己的房子，我们班的王芊语小朋友还振振有词到：“搭好窝后来晒太阳呀！”
分析解读：
初次接触滚筒，小朋友的玩法相对简单，比如单一的滚动滚筒、两两结伴钻进滚筒里嬉戏、摇摇椅等。推、滚、爬等动作能够促进幼儿大动作的发展，他们一起推着滚筒往前走，能够培养幼儿的合作意识，在合作中促进幼儿良好性格的形成。
支持策略：
为促进幼儿游戏的发展，老师不仅提供了多种材质的滚筒，还提供了一些轮胎。同时为幼儿营造一个宽松、愉快的游戏氛围，充分发挥幼儿游戏的自主性。小班幼儿对滚筒充满了新奇，我们便在活动中鼓励他们大胆探索。