人间芳菲三月天，赏花踏青正当时；深耕细研踏歌行，同课异构竞风流。为了有效地提高课堂效率，提升中青年教师的教学设计能力，实现教师智慧共享，司寨乡教育集团于3月18日上午，组织八年级数学组教师开展了“同课异构”教研活动。
比赛于8:30正式拉开了帷幕。来自高寨初中的任永帅老师的沉稳镇定，给人留下了深刻的印象。他首先展现国际学术会议的会徽图案，用谈话法引出本节课的主题:“勾股定理”。接着，展示学习目标，明确学习内容，又通过解读目标，向学生传达“知识源于生活”的一种数学理念。然后，情境导入环节，他利用多媒体呈现学生熟悉的地板，和学生共同观察图形、进行分割，引导学生由直观的面积推出三边关系，发现规律，归纳结论；处处留心皆学问，时时思索出新知，任老师组织学生进行探究:由特殊到一般，这种推理是否成立？他发挥小组优势，通过讨论，采取分割、补形两种不同方法细致求证，得出相同的结论，从而论证了勾股定理的性质。最后，他又设计了“勾股定理史话”，将传统文化引入数学课堂，生动有趣，活跃了课堂气氛，拓宽了学生视野，丰富了课堂内容。本节课教学思路清晰，流程顺畅，方法灵活，点拨适时，紧扣教学目标，课堂效果显著！
张淇老师温柔贤淑，极具艺术气质。她的教学语言似春风拂面一样惬意，她的课堂流程如行云流水般顺畅。她采用“三步六环高效课堂模式”:复习回顾——展示目标——温故知新——探究新知——巩固提升——课堂小结，师生互动，生生互动；上台板演，游戏竞赛，直观演示，小组讨论，方法灵活多样，课堂气氛活跃。在探究新知环节，她让学生量一量，算一算，得出结论；又通过网格来验证，利用拼接来证明。现场的演示，多种方法求证，突出了重点，也实现了对难点的突破！
第三个出场的苗丹歌老师，她以新颖的教学设计和独特的个人魅力，赢得了评委、观课老师与同学们的最高赞誉。视频导入，激发了学生听课的兴趣，激活了课堂气氛，自然地引出课题；自主动手，调动了学生的参与热情，调起了学生的思维细胞，真切地感受发现的快乐；大胆猜想，验证猜想，让教师的主导、学生的主体作用得以充分体现；从已知到新知，合作探究，小组合作，步步为营，水到渠成，达成目标；最后的综合运用，让学生尝到了收获新知的自豪感！苗老师教态大方，语言精练，活力十足，她的课堂让人耳目一新，收获满满！
最后出场的是司寨初中的李东民主任，他在数学教学方面很有经验。目标是学习的先导。他先让学生齐读学习目标，熟记于心，然后进入新授环节。他引导学生分别运用补形法、分割法来求出各个图形的面积，进而思考:正方形面积与中间三角形之间的数量关系，从而得出:两直角边的平方和等于斜边的平方，即勾股定理。学以致用，巩固提升环节，他紧扣重点，设计习题，由简到繁，让学生在实践中掌握新知。俗话说，姜还是老的辣。李老师驾轻就熟，把控课堂松弛有度，环环相扣，让人印象深刻。
教而不研则浅，研而不教则空。四节课堂展示结束后，与会教师进行了集中教研。第一步，这四位授课老师根据自己的教学设计依次进行说课；第二步，评委老师进行逐一评价，提出了中肯建议；第三步，中心校张春观主任对四位老师的课堂给予了充分肯定:和而不同，各美其美，同时指出，同课异构活动，可以让老师们进一步加深对教材的研究与理解，与会老师要将观课中的所思所想反馈到自己的课堂，取长补短，博采众长。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动，搭建了交流互通的平台，展现了每个教师风采，更形成了多向思维碰撞、集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。全体司寨人将以本次活动为起点，拥抱改变，迎接挑战，不断精进，提高育人质量，共同追求教育教学的诗和远方。