在万物复苏、绽放生机的季节，根据小店区“1315”工作思路，为进一步提高我区初中学校教育教学的整体水平，全面提升教育教学质量，全面提高教师教学业务水平，深入推进区教育局初中强校行动，小店区教研科研中心基于全区初中学校的实际情况，开展了精准扶持各学校薄弱学科行动。在3月18日上午太原市小店区地理学科教研员范国栋老师来到学府街学校指导我校初中地理学科教学，对地理学科进行全要素诊断，聚焦核心问题，对照改进。我校高度重视，提前谋划与安排，初中教导处张永丰主任全面安排全程跟进此项工作。
深入课堂
首先范老师深入了本校两节地理课堂，第一节是王轶彬老师所执教的七年级下册9.4《欧洲西部——发达国家最集中的区域》，第二节是焦郅惠老师所执教的七年级下册9.2《西亚——世界的石油宝库》。两位老师均着力于小店区课堂教学十二字原则“先学后教、学练为主、当堂落实”，开展课堂教学。
我校青年教师也积极参与听课，不断学习，力求成长，学思践悟，细照笃行。
落实常规
在听课后，范老师对两位老师的各项业务资料进行了认真的检查。
精准施策
听课活动和常规检查结束后，范老师针对我校地理课堂教学现状与教学常规检查结果，为我校地理学科教学的提升提出了建设性意见，给出了专业的教学建议。
首先，范老师肯定了两位老师对十二字原则的实践应用，并对两位老师的专业素养给予了高度赞许。
然后，范老师针对课程进行了细致入微的点评和指导：
1.通过系统的知识结构体现学科整体性。
2.通过地理位置—自然环境—人文要素的逻辑体现地理各要素如何环环相扣，同时帮助学生更好理解和记忆并运用地理知识。
3.通过研究中考试题体现如何从中考出题角度进行课堂教学，提出方法建议和改进指导。
4.板书要规范，画图要精准，以极高的专业素养积极影响学生的地理学科思维。
5.重视常规，细致各项业务资料内容。
尤其令我们感动的是，范老师亲自上讲台，为我们示范重点教学环节，对山脉、河流、国家、大洲等各个地图更是信手拈来，在黑板上一笔成型。一节课的内容，融历史于地理，贯中西，通古今，汇情境，逻辑清晰，知识全面，重点突出，范老师以其绝对专业的指导和对我校地理学科教学的精准扶持，为我校地理学科教学提出了问题，指明了方向，提供了方法。
在范老师的指导下，我校的地理老师们顿时醍醐灌顶、拨云见日！接下来对于怎样研究教材重难点、以学为中心、体现地理课标的综合思维等有了更为清楚的认识！
最后张永丰主任对本次活动进行了总结:
1.再次诚挚感谢范国栋老师的专业指导。
2.对年轻教师提出要求和期许。多向范老师请教。争取机会听取其他学校优秀地理老师课堂教学，反思自身课堂，多学多思多用，争取实现专业快速成长。
两位老师也坚定会在今后的教学工作中多向范老师请教，多听优质课，多思课堂教学，多用有效的教学手段，多学高效课堂管理，争取实现自身和学生的快速成长。
感谢地理学科教研员范国栋老师的倾情指导，感谢小店区教科研中心精准扶持薄弱学科行动，我校将会继续以“134”工作思路和“345”课堂教学实践为指引，践行“四有”课堂，更好地提升老师们的教学能力，提高课堂教学质量，实现共同成长。
校训：砺德 求真 崇文 尚美
校风：坚韧执着 脚踏实地
教风：教而不厌 育人不倦
学风：学而有志 生当自强
撰稿人:焦郅惠
审稿人:孙冬萍
