小数的意义和加减法
思维导图集锦

        学生在三年级以元、角、分为现实模型初步认识了小数。本单元是进一步认识小数的意义并学习小数的加减法。

        学生借助直观模型理解了小数和十进分数的互化关系；通过测量活动把较小的度量单位转化为较大的度量单位，进一步体会了小数的意义——小数实际上就是十进分数。为解决小数大小比较和小数加减运算，借助计数器和数位顺序表，认识小数各个数位的位值意义，逐步由具体情境过渡到一般意义下对小数意义的认识。理解并掌握了小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的性质。会比较小数的大小，并能在数线上表示它们的位置。理解并掌握小数加减法的计算方法。下面看看孩子们怎样把思维导出来，让知识“由厚变薄”吧🤗