为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究，同仁高中从3月4日——3月19日拉开了高一年级听课评课评选活动的序幕，旨在通过此项活动，搭建教师学习交流的平台，发挥优秀教师的示范引领作用，加速青年教师成长。
语文组
语文老师们课前研读课标，研究学情，确定明确的学习目标，精心设计教学活动。上课过程中，各位老师积极组织课堂，巧妙设置疑问。课堂上学生潜心听讲、热烈讨论、互相质疑、课堂活跃高效。老师们通过幽默的语言和层层深入的问题引发学生思考，学生参与度高，整节课老师都激情满满，学生在紧张愉悦的学习气氛中获得了新知。
数学组
数学组的老师学习目标准确简明；问题设计合理、要求明确；学生能够积极参与其中，参与的主动性高涨。同时关注到了学生学习习惯的养成、学习能力的提高，注重培养学生自主合作探究的学习方式。
英语组
英语组老师注重学生的英语学习兴趣激发，引导学生带有感情的读课文，以学生为主体，给学生留足够的操练时间，采用多形式的方式让学生参与课堂活动，激发思维。同阶段教师积极参加听课，认真记录授课内容，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，采取更优秀的教学方法。
物理组
物理组老师遵循物理教学规律，重视实验教学，激发学生的学习兴趣，注重学生的主体地位，展示了非常高的教学素养。
化学组
化学组通过知识点回顾帮助学生建立实验装置的分析思维，并以两道经典例题，逐步引导学生构建猜想型性质探究实验题的思维模型，最后设计相关练习让学生在真实情境下体验解题策略，提升了他们综合实验题的解题能力并养成规范的表达习惯。
生物组
生物组通过生活中常见实例将复杂问题简单化，抽象问题具体化，让学生真切感受到人体运动系统重要性。通过希沃白板设置了有趣的PK游戏帮助学生巩固重点，大大提升了学生的学习兴趣！
文综组
文综组老师展现给我们一个又一个惊喜。新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感印证了课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，不同的教师演绎了不同的风采，却展现了同样的精彩。
教研活动:
导学案梳理
集体备课备案
集体备课教学研讨交流
大单元教学设计
每一节听课后，张主任、郝主任对授课教师进行一对一的指导。从教学设计、情境创设、教学方法、课堂生成、新课标背景下的素养落实等方面找优点、谈不足、解困惑，从细节处着手，从长远处提要求，让参与听评课的老师们获益匪浅，让授课教师更全面地认识到了本节课的优点与不足，也为后期发展提升找准了方向。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，今后高一年级将在张校长的领导下，继续狠抓常规，群策群力，积极探索创新，落实立德树人的根本任务，促进高一年级教育教学质量更好、更快地发展！