翼城县教科局2024年
中小学思政一体化推进会

概念

       在教育体系中，从小学到大学各个教育阶段通过整体规划和设计，形成一套纵向衔接，横向贯通的思政政治教育体系，强调教育目的的一致性。也就是说无论是幼儿园教育、基础教育还是高等教育，都应围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一核心问题展开，同时还要注重教育路径的畅通，要求各学科之间应有良好的沟通和协作，避免教育过程中的脱节和断层。

内涵

       一是要把思想政治课程的内容与其他学科的内容紧密结合起来，使学生在学习其他学科的同时也能接受思想政治课程的教育。

      二是要把思想政治课程的教学内容与学生的实际生活紧密结合起来，使学生能够把所学知识运用到实际中去。

    三是要在思想政治课程的教学中，把思想政治理论与实践紧密结合起来，使学生能够用理论指导实践，用实践去升华理论。

基本要求

     （一）传递正能量。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强爱国教育，增强“四个自信”，将社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程；

   （二）实现全覆盖。建立纵向学段层层递进，横向各科密切配合的教育教学模式，实现课程目标、课程设置、教育内容的有效贯通，将学生思政教育体现在各学科教学和教育活动中，营造全环境育人、全课程育人、全过程育人环境；

   （三）突出创新性。坚持守正与创新相结合，完善教育管理机制，优化教学内容，创新教学方法，实现课程思政的有效融合，推动大思政课在改进中加强，在创新中提高；

   （四）注重统筹性。强化学生思政教育，总体推进，分类指导，分布实施，积极稳妥的做好各项工作。

思政集体备课重要性

     通过集体备课，实现课程目标一体化；实现课程设置的一体化；实现课程内容一体化。

     我们成立了县思政集体备课中心教研组，各位政教副校长都是教研组的核心成员，必须指导各学科老师深挖学科中思政元素，整合思政元素，落实好思政集体备课。

基本原则

     （一）坚持党对思政课改革创新的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在教育突出位置。

    （二）坚持思政课与党的创新理论武装同步推进。

    （三）坚持守正和创新相统一。

   （四）坚持思政课在课程体系中的引领和价值引领作用，统筹思政一体化建设，推动各类课程与思政课程价值形成协同效应。分类指导。

   （五）坚持培养高素质专业化思政课教师队伍。

       教科局副局长孙海奎针对中小学思政一体化的建设强调了三点：

      一、按照循序渐进、螺旋上升的原则，以了解学习、理解把握新时代特色思想为课程主线，在家国情怀、道德修养、法治意识等方面提出明确要求，引导学生坚定“四个自信”，做德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

     二、根据学生成长规律，结合不同年龄段学生的认知特点，加强整体性、递进性、协同性，构建一体化思政课程体系，重点推进新时代特色思想融入课程，实现整体设计、逐步深化。

      三、重点强化新时代特色思想进课程进教材，培育和践行社会主义核心价值观，推进法制教育、劳动教育、安全观教育、心理健康教育等方面内容的全面融入，实现学段纵向衔接、逐层递进、学科课程协同联动。

       习近平总书记说：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心误，达到要沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”

     我们共同推进中小学思政一体化建设，为青少年打好精神底色，夯实人生根基。