让我为你唱首歌
那天下午有个女生特意给我说：老师，明天是我的生日。
小孩子，多重视自己的生日啊。愿意高速我，一定是想要和亲近的人分享自己的快乐。
想到我也成了这个相处不到两个月的孩子所亲近的人，心里莫名也有些许温暖。
第三节我的语文课，在师生行礼之后，提前准备好的《生日快乐祝福歌》就在教室流淌，孩子们立即跟着音乐就拍掌，唱歌，我示意小寿星顾彤垚走上讲台，接受大家的歌声掌声，并请其他同学上台直接送上祝福。美篇。
看得出来，顾彤垚同学很开心，因为孩子的喜悦是藏不住的，
也感受的到，其他同学的祝福是主动真挚的，因为孩子的情感是直接简单的。
我为顾彤垚送上提前准备的笔记本，“愿你成为自己光”，送上其他零食，希望她甜蜜快乐。并分享我早些时为她做的一篇美篇。在大家羡慕的眼神中，我说努力为每个孩子都写一篇专属的“长乐歌”。大家沸腾了，就有学生说老师我跟着你不怕写作文了，有的说我给我妈妈说你讲课可细致啦，有的还说老师你几岁啦……
七嘴八舌中，我说你们的张老师没有符合小学生眼中年轻漂亮的标准，立即有孩子举手：老师，你不要认为自己不漂亮，我们喜欢你，你很漂亮，你也要在心里认为自己是最漂亮的。因为每个人都有自己的长处和短处！（刚学的《雪梅）这首诗的道理，学生们很快会学以致用。）我想，十岁左右的孩子应该不会奉承，应该不知道讨好，这应该是他们的真心话吧。
那，我也顺势说，我为什么会有这样的感觉呢，是因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊，还是让我们正确的认识自己吧
火候到了，孩子们情绪上来了：来，动手写写这个生日会你的感受呗！
文随情动，还有孩子说也要给我写一首歌。孩子们稚嫩的表达着自己的情绪，书写着自己的情感，我心里的歌也在缓缓流淌，让我们为彼此歌唱吧，为童语，为童真，为这纯净的童心……
继续唱歌，继续歌唱……