扬帆起航正当时    踔厉奋发向未来-------记成安县东城小学第四周工作日志

  紧张而忙碌的一周结束了，东城人付出的是汗水，收获的是希望。

     3月17日下午，学校管理团队召开了学校管理专题会议。会议强调，要利用校广播站、黑板报、宣传橱窗、横幅等形式对班级日常管理进行广泛的宣传。并发动各班广泛开展班、团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体，全体动员、全员参与。

      3月18日，学校管理团队召开学校管理专题会议。会议强调，学校的精细化管理工作一直是学校工作的重点，学校时刻对学生进行规范教育不松懈。做好学校精细化管理工作是确保学校各项工作稳步开展，是做好教育教学工作的前提。进一步抓好这项工作，做到有章可循、有法可依。

3月19日，校管理团队再一次召开“不断完善安全管理制度”专题会议。   会议要求全体教师，扎扎实实做好学校安全、综合治理各项工作，落实安全第一、预防为主方针，大力推进平安校园建设。切实保障师生安全和学校稳定，减少各类事故的发生。 

    3月18日下午， 学校管理团队召开了校园安全专题会议。 会议要求全校教师强化安全意识，提高安全素养，营造一个安全有序、积极向上的平安校园。

     3月20日，学校管理团队召开班主任安全专题会议。会议就班级管理，学生心理健康、路途安全、消防安全、防溺水安全、防欺凌、预防诈骗等要求班主任指定详细制度和可行性措施，确保学生们的人身安全。

    3月20日下午6点，学校管理团队召开学校管理作会议。会议要求建立学校管理的各项规章制度，并根据管理工作形势的发展，不断完善、充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的管理制度。

   3月21日，校管理团队再次召开安全部署会议。会议强调安全排查学门，窗，消防栓等物品的安全排查工作，做细。确保学校师生人身安全。

   3月21日下午，校管理团队召开全体教师会。白主任强调课改理念的更新以及导学单的合理使用，及周五大教研的重要性和科学性。

      学校管理团队，利用课余时间，询问孩子们学习和生活情况。一句句温暖的话语，滋润了孩子们的心田。东城小学感恩教育，润物无声。孩子们在学校努力学习，快乐生活。

     班主任作为班级管理的直接参与者及文化修养、管理理念、工作方法和作风等，势必会影响到每一个学生的发展。为了提高班主任的班级管理能力，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用。东城小学班主任沙龙主题活动如期举行。

     老师们以如何做好学生稳定工作为主题，分享从保障学生安全，做好学生日常管理。如何与学生建立良好的沟通，以及学生管理过程中遇到的突发问题和解决方法等方面入手，通过以身作则精神，鼓励注重细节。用爱感化等方式，用真心对待学生，用细心观察学生。从而帮助学生正确面对问题、处理问题，引领学生树立良好的学习习惯，促进师生情感和谐融洽。

    此次沙龙活动优化了班主任们的工作思路，引起了思维的碰撞，引发了思想的共鸣，提高了能力和技巧。教育是一条没有终点的路，未来的成长旅途，全体班主任们将不忘教育使命，凝心聚力，匠心育人，携手共进，共同谱写班级管理的新篇章。

     春风和煦正宜人。当我们沐浴在三月的阳光下时，一个温暖的名字便会涌上心间---雷锋。为让雷锋精神融入学生生活，走进学生心灵，3月19日，周一升旗仪式，开展了“学雷锋精神，争做新时代好少年” 主题演讲活动。

     按学科分组，与授课教师展开热烈的评课交流指导活动，老师们积极参与，认真听取意见和建议。课改专家对教学改革、学习新课程标准、教学过程的更加精细有效等方法提出了许多宝贵的意见和建议，使老师们受益匪浅。

   各学科组不仅背教材、背课堂，还将研读新课标、新学情纳入到集体备课内容当中，不仅注重日常课堂教学方法的交流，还组织教师研究学习优质课、精品课，丰富了集体备课的内容。

     推门听课活动检测了教师课堂教学水平，促进了学校常规管理。学校将继续把推门听课活动作为深化课堂教学改革、提高教师教学水平的一个重要途径。促使教师在常态课教学上下工夫，努力提高每节课的教学效率，力求踏踏实实的精彩课堂。

           为进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、懂法、守法的合格小学生。3月19日上午，成安县东城小学举办了2024年法制进校园活主题活动。

   美好的一天从晨读开始啊，点滴成习惯，未来皆可期。

    课改专家在马娜主任对课改及小组建设做培训，与老师互动，让老师们沉浸式体验小组建设。

欢快的课间活动，孩子们可真开心啊！

   李佳佳老师通过创设情境，让学生直观发现生活中的知识，老师以“问题为向导”进行了问题探究式教学。整堂课学生是主体，充分发挥了学生的积极性、主动性。

     吴校长分别从说课和课堂环节设计以及课改理念等方面就李佳佳老师的课做了深刻的点评。他着重强调，课改的关键仍然是改变老师们的理念、思维以及解放思想。应当把课堂还给学生，老师作为导演要观察学生，引导学生，让学生成为课堂的主体。小组建设应有动有静。以及导学单的设置，最终是为了目标的达成。

   大教研活动能够集众人智慧，采众家之长，也提高了教师教学的能力。为打造高效、充满活力的课堂提供了教学模式。在备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒己见。参与的教师们提出了各种问题，从整体的教学设计到具体的细节处理等，参与教师都提出了自己对于这堂课的教学见解。

    此次教研活动为老师们搭建了一个相互学习、提升自我的宝贵平台，老师们在学习与反思、探索与交流中增强了教师团队合作意识。使教研真正服务于教学，受益于学生，在学习中沉淀，在沿途中提升。