亲爱的家长们，大家好！
本学期科学延时课在2023年6月8日就顺利结课啦。很高兴这学期宝贝们的积极参与和老师小伙伴一起制作科学小实验，让我们度过了很多快乐又有意义的科学小实验。👍也非常感谢各位家长朋友的信任与配合让我们和宝贝们共同进步一起成长。♥️下面我们一起来回顾一下宝贝们课堂的精彩瞬间吧。🎈
《魔力刷》第一课时
🎈活动目标：
1、初步了解动力和离心力原理的简单运用。
2、大胆尝试色彩和色调的简单应用。
3、通过魔力刷的学习，培养科技和艺术给生活带来便利和美好的意识。
🎈活动重难点 ：
1、活动重点:色调和色彩的合理搭配，了解动力和离心力原理。
2、活动难点:魔力刷的组装规范。
《魔力刷》第二课时
本节课程内容从生活实际出发，通过对魔力刷的设计组装，了解动力原理，培养学生的美术思维和科学思维。
《防烫水杯》第一课时
🎈活动目标：
1、通过启发不同形式的防烫技术的方法，让孩子了解解热传导的目标。
2、通过组合材料制作隔热水杯。
3、解决实际问题的方法，让孩子们善于观察生活、热爱生活的目标。
🎈活动重难点 ：
重点:组合不同材料，选择防烫形式，同时美化杯子。
难点:在实际问题解决过程中培养渗透性、组合性思维、推理思维。
《防烫水杯》第二课时
本节课程内容从生活实际出发，通过开水杯烫手的生活现象进行设计，养成发现问题并解决问题的习惯。
《驱蝇神器》第一课时
🎈活动目标：
1、将驱蝇愿望通过主物件设计的方式在神器主体上体现。
2、在设想到成品的一系列过程中，体会操作的步骤性和技术要点。
3、在制作的过程中，体会美术可以让我们的生活更美好。
《驱蝇神器》第二课时
本节课程内容，从生活实际出发，通过利用气流循环原理产生的气流变化赶走苍蝇，养成发现问题尝试解决的思考习惯。
《小花园》第一课时
🎈活动目标：
1、通过对小花园的设计组装达成培养学生的动手能力。
2、通过对小花园的设计，达成学习相同形式无限重复的美感。
3、思考材料与形象的关联及可行，培养感性与理性思维的平衡与协调。
🎈活动重难点 ：
重点:学习相同形式无限重复的美感。
难点:排列组合能力的培养。
《小花园》第二课时
本节课程通过对小花园的设计和色彩的搭配，培养学生的空间感和色彩感以及发现问题尝试解决问题的能力。
《灌篮高手》 第一课时
🎈活动目标：
1、通过组装篮球发射器，初步感知发射原理和投篮技巧。
2、学习色彩搭配，提升色彩感知力，培养设计创新思维。
3、初步培养坚持不懈的训练精神。
《灌篮高手》 第二课时
本次活动从孩子的生活出发，以还原篮球比赛现场、体验篮球精神为活动目的，激发孩子的创作欲望。学习色彩搭配，提升色彩感知力，培养设计创新思维。
《手机扩音器》 第一课时
🎈活动目标：
1、通过对扩音器的制作和美化，提升动手能力和审美。
2、尝试运用声音传播原理制作手机扩音器并对其加以装饰美化。
3、发现生活中的科学，对生活保持好奇心。
🎈活动重难点 ：
1、重点:了解声音传播原理。 2、难点:动手制作手机扩音器。
《手机扩音器》 第二课时
本次活动从生活实际出发，通过了解声音的传播原理，在课程中进行手机扩音器的构思、制作和美化，增强孩子科学思考能力，提高孩子动手创造能力。
《吸尘器》第一课时
🎈活动目标：
1、理解吸尘器的工作原理，掌握制作吸尘器的实践操作步骤。
2、引导孩子探索吸尘器的功能要素，从实用和美观的角度出发设计吸尘器。
3、在体验与发现的过程中，关联认知到发掘解决问题的设计思路，在动手的过程中培养科艺思维。
🎈活动重难点
重点:设计并制作吸尘器。
难点:理解吸尘器的工作原理。
《吸尘器》第二课时
本次活动从帮助妈妈做家务清洁扫除工作中解放的问题出发，链接实际劳动中遇到的困难，挖掘解决问题的办法，在老师的引导下了解吸尘器所需具备的功能和设计的原理，在培养动手能力的同时，更好地锻炼孩子的心性。
🇨🇳《中国队加油》第一课时⚽️
🎈活动目标：
1、在对足球项目的了解和课程活动游戏中，唤起民族自强、自信的意识。
2、根据对现实球场情境的观察和理解，进行迷你足球场组装，培养立体工程思维。
3、在与伙伴共同游戏的过程中，感受运动的快乐，发展亲密的同伴关系。
🎈活动重难点
重点:从真实球场到迷你球场的转换。
难点:迷你球场部分部件的组装。
🇨🇳《中国队加油》第二课时⚽️
本次活动主题是以生活关联应用，激发学生的思维关联。具体落实过程是先结合生活实际中“足球训练”这一行为引入迷你球场概念，激发孩子的兴趣，然后引发制作并装饰球场，进行迷你足球场组装，培养立体工程思维。最后达成“走出房间多运动”的意识。
《海底观光隧道》第一课时
🎈活动目标：
1、了解海底动物、植物的形态，掌握基本的组合方式。
2、通过导入、分析、创作等环节，尝试简单地黏贴组合来制作海底隧道。
3、感悟海底的自然奥秘，以及保护环境。
🎈活动重难点
1、重点:了解海底动物、植物的形态，掌握基本的组合方式。
2、难点:尝试用简单组合来黏贴海底动植物，并用灯带装饰。
《海底观光隧道》第二课时
本次活动通过沙盘场景搭建模拟海底隧道环境，在教师的引导下小朋友进行头脑风暴，启蒙发散性思维，培养动手能力，锻炼空间思维。
《创意收纳盒》第一课时
🎈活动目标：
1、通过自身的审美感知和空间意识，对收纳盒进行排列和装饰。
2、能够折叠出一个简易的收纳盒。
3、通过制作，培养日常收纳整理的意识和归纳思维。
🎈活动重难点
重点:制作出一个简易美观的收纳盒。
难点:根据已有经验，对收纳盒进行分类排列。
《创意收纳盒》第二课时
本次活动从生活实际出发，通过折纸制作出收纳盒，锻炼学生的动手能力，培养整理归纳思维，提升审美能力。
《屋面排水》第一课时
🎈活动目标：
1.了解屋面排水，通过吸管模拟管道，不断改变拼接方式，解决屋面排水的问题。
2.绘制墙面提高色彩认知，在模拟层面排水的讨程中，增强生活知识。
3.从小养成合理储水蓄水排水的习惯，珍惜和利用水资源，懂得生活中问题解决的多维方式。
🎈活动重难点
1.重点:搭建房子并通过吸管拼接模拟排水管道。
2.难点:了解储水蓄水排水的重要性并绘制墙面。
《屋面排水》第二课时
本次活动让孩子们了解屋面排水、装饰墙体，解决生活中的问题，认识管道排水作用以及合理利用水资源的方法，通过模拟游戏锻炼孩子的动手能力，帮助孩子养成合理储水蓄水排水的步骤和方法，养成多角度多方面思考解决问题的能力，感知生活处处是科学。
《夏日凉亭》第一课时
🎈活动目标：
1.留心观察日常生活中夏天时凉亭的景象，制作和设计夏日凉亭。
2.对自己的夏日凉亭进行设计和装饰。
3.对生活有好奇心，留心观察生活中的事物。
🎈活动重难点
重点:制作自己的夏日凉亭。
难点:夏日凉亭的设计和制作。
《夏日凉亭》第二课时
从生活实际出发，联系小朋友的日常生活，与小朋友的生活联系在一起，让小朋友利用身边的材料制作一个场导式的模型，锻炼小朋友的动手能力，并能留心观察生活中的事物。
《文明公交站》第一课时
🎈活动目标：
1.初步了解公交站台的性质、功能和特点，结合设计制作的基本方法，尝试用多种材料设计制作有特色的公交站台模型。
2.在制作公交车站模型的过程中，培养文明乘车，绿色出行的良好习惯。
3.通过活动，激发学生的设计意识和创造美的愿望，引导学生关注社会，养成爱护公共设施遵守交通规则的好习惯。
🎈活动重难点
重点:掌握设计公交站台的基本方法，并制作富有创意、美感和城市文化的公交站台模型。
难点:学习从平面到立体转化方法，培养学生自主探究、解决问题的能力。
《文明公交站》第二课时
本节课程从生活出发，通过模拟公交车站的环境，以制作模型的方式培养动手能力和空间思维。课程中进行公交站牌的制作和装饰，了解公交车站的构造，注意乘车文明，爱护公共设施。
《欢乐小动物》第一课时
🎈活动目标：
1.在图片的情景营造中，了解各种动物的外形特征并能合理地搭配组合。
2.能自主搭配各种动物的五官，理解并学会欢乐小动物转起来的技术原理。
3.在探究如何让小动物转得更快的方式过程中，培养科艺思维。
🎈活动重难点
重点:了解各种动物的外形特点。
难点:理解欢乐小动物动起来的技术原理及实践操作。
《欢乐小动物》第二课时
本次活动在老师带领孩子了解十二生肖的基础上，引导孩子们探索更多让小动物转起来的科学方法，并了解更多动物的外形特征。在探究“如何让小动物转得更快的方式”过程中，培养科艺思维。
《帆船设计》
🎈活动目标：
1.利用不同材料的特性，制作帆船来锻炼动手能力。
2.利用不同装饰物美化帆船，提升设计和美术素养。
3.体会船员的勇敢和坚强。
🎈活动重难点
重点:了解帆船的特点，选择合适的材料制作帆船。
难点:利用不同材料的特性制作帆船。
本次活动基于儿童对大海和帆船的好奇心，利用泡沫球、雪糕棒、瓦楞纸等材料设计一艘独一无二的帆船，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
《毛毛虫回家》第一课时
🎈活动目标：
1.搭建毛毛虫回家这个活动的生态场景，体验力作用于物体时的动能。
2.初步了解线条的韵律美(道路)，色彩搭配能力和三维造型能力(房子)。
3.培养爱护动物、保护自然生态的优良品格。
🎈活动重难点
重点:结合不同材料的属性，超轻黏土捏出毛毛虫的家，毛线扭摆出回家的道路。
难点:制作生动有趣的房屋造型，掌握快速推动纸片的技巧。
《毛毛虫回家》第二课时
本次活动是结合孩子的生活实际出发，感受暴雨过后路面变得泥泞，地面积水，生活在地底下的小昆虫们无家可归，唤起孩子们强烈的保护欲，以制作毛毛虫回家的路和温暖坚固的家为活动目的，结合推动毛毛虫纸片，看谁的毛毛虫先回到了家的竞赛游戏，激发孩子的创作欲，进而培养孩子的动手能力和对美术创作的兴趣。
《路边饭店》
1.通过讨论，了解“人气”和“引流”是经营的基本要素，启蒙发散性、归纳性思维。
2.通过模型场景的搭建，体验真实协调美。
3.通过角色扮演，体会经营者招揽的心态，并通过商业街共同招揽，体会“1+1>2”的合作效应。
🎈活动重难点
重点:通过引导让学生自己想出相对合理的吸引客人的方式。
难点:如何想出更多不同的解决方式(发散思维)。
本次活动主题通过讨论了解“人气”和“引流”是经营的基本要素，启蒙发散性、归纳性思维。通过沙盘模型场景的搭建，体验真实协调美。通过角色扮演，体会经营者招揽的心态，并通过商业街共同招揽，体会“1＋1＞2”的合作效应
“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，本学期的科学延时课到此将画上圆满的句号，同时特别感谢各位家长的积极配合与支持！期待与您的再次相遇💗