最是书香能致远，读书之乐乐无穷。好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。为了激发学生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，引导学生遨游书海，提高学生的阅读能力和实践能力，让阅读成为习惯，近日，兰陵县第八小学开展了“小小朗读者·好书我推荐”活动， 让校园溢满书香，让孩子们与书为友，在书海中快乐成长。
阅读一本好书
聆听一段故事
分享一种情怀
让我们相伴
在字里行间的温度中
在书香氤氲的芬芳中
一起走过美好的童年
低年级组
📖1.3班刘益帆推荐《小刺猬理发》
推荐理由：《小刺猬理发》是著名儿童文学家鲁兵的童话、童诗和童谣的合集，收录了《浪娃娃》《小刺猬理发》《下巴上的洞洞》等名篇。《小刺猬理发》入选教育部小学语文统编教材，为广大孩子们所熟知。鲁兵的童话谐趣机智，富有智慧与哲理，常在情节中设置小的悬念和波澜，在一篇篇优美的童话和童诗中，他力求在儿童心灵中唤起美的感受，他运用孩子们熟悉的事物，生动有趣地向孩子们展示生活中的真、善、美。
特别推荐大家来看《小刺猬理发》这本书,你一定会爱上它的。
🌸教师评语：刘益帆小朋友用稚嫩的语言向大家推荐了中国当代童话作家鲁兵的作品。小小朗读者表达清楚，语音字正腔圆，富有表现力。
📖2.1刘茼烁推荐《大风歌》
推荐理由：“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。” 从刘邦写的这首《大风歌》里，我们一起走进汉高祖刘邦传奇的一生。刘邦从小就有不凡的梦想，一直努力去实现。刘邦喜交好友，虽然出身布衣，却揽尽天下奇才，打败项羽，统一天下，开创了大汉王朝。人只有宽容才能结交好朋友，同样只有待人友好，才能得到他人的尊重与信任。
🌸教师评价：历史是面镜子，不同的人，在这面镜子里会看到不同的景象，并且孩子在阅读过程中也很积极主动，展现了良好的阅读能力和阅读习惯。
📖1.1赵依琳推荐《小刺猬理发》
推荐理由：《小刺猬理发》这本书作者是鲁兵，本书语言谐趣机智，创作态度严谨，在单纯线性构思的大胆前提下，在情节中设置小的悬念和波澜。用一篇篇优美的童话和童话诗中，力求在儿童心灵中唤起美的感受，运用孩子熟悉的食物，生动有趣地向孩子们展示生活中的真、善、美。
🌸教师评价：学生吐字清晰,普通话标准,演讲时很自然、流畅、连贯,故事选择得很好,情节很吸引人,讲得很生动，推荐时表情很丰富,引人入胜。
📖1.2班董洁推荐《大象艾玛》
推荐理由：《大象艾玛》是大卫·麦基的经典作品，这是一本充满活力，有趣的绘本故事。充满了正能量！作者别出心裁地塑造了一只五颜六色的花格子大象，让人印象深刻。每个孩子都有自己的特质，不要因为与别人不同而特意去改变或者泯灭个性，应该加以引导和鼓励。“世界上没有两片完全一样的叶子”，我们应该顺应每一片叶子与生俱来的脉络。
🌸教师评价：学生朗诵声情并茂，极富表现力，朗诵节奏把握的很准，抑扬顿挫，朗诵声音洪亮，吐字清晰，打动了听众，给听众留下了深刻的印象。
中年级组
📖3.2班宋诗涵推荐《克雷洛夫寓言》
推荐理由：克雷洛夫寓言是世界文学宝库中的瑰宝，作者以最简练的文字、最生动的形象，将生活动态、人生世相作了最浓缩、最紧凑的概括。他把各种动物的自然本性与人类的各种不同类型、不同性格有机地结合在一起，成功地刻画了众多人物性格、还借助一个个动物形象，讽喻帝俄社会，揭露统治者。
🌸教师评价：学生口齿清晰，抑扬顿挫，向大家介绍了故事的注意内容。讲述时表情自然 仪态大方，让人深受感染。
📖3.4班朱晨萱推荐《小鹿斑比》
推荐理由：《小鹿斑比》讲述了一只小鹿的成长故事，是一部关于爱、成长与生命的童话。在生活的锤炼与老鹿王的指导下，斑比应对重重挑战，逐渐领悟成长的真谛，最终成为新一代鹿王。
🌸教师评价：运用生动流畅的语言，声情并茂地介绍了故事的主要内容。吐字清晰、表达自然连贯，为你鼓掌。
📖4.1班张靖涵推荐《笨狼的故事》
推荐理由：《笨狼的故事》是汤素兰以小笨狼为主角创作的一系列童话故事。笨狼是一只笨得可爱的小狼。他善良可爱，乐于帮助人，但总闹笑话。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们聪明反被聪明误，总是吃不了兜着走，故事情节引人入胜，非常值得推荐小朋友来读。
🌸教师评价：张靖晗同学的声音抑扬顿挫，很有感染力，将《笨狼的故事》娓娓道来，如拉家常，舒服自然，真了不起。我相信:你读过的书不会白读，它会在未来的某一个场合帮你表现得更出色！
📖4.2班陈锐泽推荐《中华成语故事》
推荐理由：《中华成语故事》选取部分经典成语，沉淀千年的智慧结晶，代代相传的民族优秀文化，千锤百炼的名言警句，琅琅上口的音韵之美，每则故事内容深入浅出，通俗易懂，每则成语有释义和书证。书中配有卡通插图。有助于提高孩子的国学知识储备，提高文化素养。增强少年儿童的阅读兴趣。
🌸教师评价：你的朗读声音响亮，自信满满，台上一分钟，台下十年功。看到你正在遇见最好的自己，老师也为你感到开心。✌🏻
📖4.1班刘凯悦推荐《楚汉英雄传》
推荐理由：《楚汉英雄传》是中国历史上最为著名的故事之一，它讲述了战国时期两个最强大的国家之间的斗争。在这段历史中，许多英雄人物涌现出来，他们的故事也成为了后人传颂的经典。这本书能让小朋友们对古代历史有浓厚的兴趣，同时也能让人对古代文化的博大精深感到无限的向往。
🌸教师评价：刘恺悦同学聪明勤奋，品学兼优，是班级里的“小博士”。小小年纪酷爱阅读历史书籍实属可贵。她的声音又响又脆，举止自然又大方。明天的你一定会感谢现在努力的自己。
📖4.2班肖雅推荐《孤独的小螃蟹》
推荐理由：《孤独的小螃蟹》是冰波的一部短篇童话故事集。所选故事温馨且富有哲理意味，能让小学低年级的读者在生动的故事中展开一系列思考，不断拓展智慧的边界。
🌸教师评价：你的朗读就像你的课堂表现，细致而专心，流畅又富有感情，让人回味无穷。书是连接梦想和现实的桥梁。愿你悄悄拔尖，最后惊艳所有人。
📖4.3班李妙语推荐《植物百科》
推荐理由：《植物百科》紧扣语文课程标准，以提高学生成绩，提升学生思维能力、关注学生心灵成长等全面发展为出发点，精心编写，内容包罗广泛。本书以简洁严谨的文字和精美生动的图片向您展示了一个生机盎然的植物世界。通过介绍植物大家庭，感受植物的魅力。
🌸教师评价：学生声情并茂的介绍了《植物百科》的主要内容，让大家对整本书有了一个了解，其中对自己比较感兴趣的猪笼草做了详细介绍，以此激励大家都能读好书，好读书。吐字清晰、表达自然流畅，拍摄环境优美，能够激发同学们的读书热情！
📖4.3班许楚涵推荐《灰尘的旅行》
推荐理由：《灰尘的旅行》是著名科普作家高士其的作品。这本书讲的是灰尘布满了我们周围所有的空间，只有在阳光射进黑暗的房间时才能看见。全书用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲的生动形象、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。
🌸教师评价：学生吐字清晰，表情自然，有情有色的介绍了《灰尘的旅行》的故事背景和主要内容，其中还介绍了里面的一些精彩片段，体现了语言的幽默有趣，最后呼吁同学们一起来读书，探索读书的奥秘。
📖4.4班李妙依推荐《昆虫记》
推荐理由：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
🌸教师评价：语言流畅，表达自然连贯，能够将书的主要内容表达有趣味有情感。展现你的读书习惯和读书能力。
高年级组
📖5.3班李一诺推荐《人类的故事》
推荐理由:《人类的故事》是一部以通俗手法描写人类文明发展史的巨著，作者房龙，1921年一经出版，即为房龙赢得了世界性的声誉。从人类的起源，到人类的发展，精彩的历史场景重现，扼要的历史人物点评，房龙以澄澈的目光对人类的历史投以深情的人文关怀。
🌸教师评价：神态自若，语言流畅富有感情，通过分享这本书，让我们获得了许多历史知识，并对世界历史有了更深入的理解。让我们更加欣赏和尊重不同文化和历史背景的人们。
📖5.3班刘婉君推荐《夏洛的网》
推荐理由：《夏洛的网》这本书非常适合作为小学生的课外阅读书，其内容生动有趣、角色丰富、情节曲折。我推荐这本《夏洛的网》给大家看，希望大家学习书中的夏洛和威尔伯，和所有同学都成为好朋友。帮助成绩不好的同学，让我们一起进步。团结有一些缺点的同学，让他们融入集体，共同改正和提高。
🌸教师评价：通过这本书的简介，我们懂得了“患难见真情”这个道理。希望你可以将阅读这个好习惯，继续保持下去！
📖6.1班杨溢推荐《鲁滨逊漂流记》
推荐理由：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔.笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊出海遇难，流落荒岛，克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。鲁滨逊用了二十八年的时间才返回英国。这个故事让我深深的领悟到人不论身处何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁滨逊那样，永远是一个胜利者！
🌸教师评价:你的声音洪亮、圆润，朴实明朗。你的朗诵充满了感情和表现力，在阅读中受到启发。
📖6.2班刘明宽推荐《鲁滨逊漂流记》
推荐理由：“当你感觉无能为力的时候，正是你可以随心所欲的开始。"和“大多数时候，往往只有不被看好之人，能获得更高的成就。"因为书里面的这两句话，我喜欢上了这部小说。
🌸教师评价：语言流畅，表达自然连贯，能够将书的主要内容表达有感染力，展现你的读书习惯和读书能力。
本次“好书推荐”活动是一个好书交流、分享的平台，引领全校学生徜徉于书海，鼓励他们学会用审美的眼光探究文本中的真、善、美，体验到阅读的快乐与幸福，产生持续阅读的强烈愿望，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己。愿同学们都能爱上读书，享受读书，让书成为通向未来之路的朋友！