我校在寒假期间共同阅读《新时代教师专业发展的八项修炼》，通过本次交流，分享每个人在实践工作中的应用。 常言道，腹有诗书气自华。读书可以修身养性，使人得到净化和提升。随着时代的发展，知识的更新越来越快，作为新时代的教师，我们必须不断提升自己的专业素养。
一、三年级教师分享读书成果
本组教师在分享中提出：首先，要修炼爱心。教师应该有爱心，爱学生，爱教育。只有拥有爱心，才能赢得学生、家长和社会的尊重。我们要热爱自己的工作，关心每一个学生，像关心自己的孩子一样。只有这样，我们才能成为学生心目中的好老师。
其次，修炼亲和力。亲和力是指与学生建立良好的关系。我们要用真诚的态度、平和的心态去面对每一个学生，帮助他们解决问题，并为他们提供必要的帮助。同时，我们也要尊重每个学生的个性和差异，不强求他们成为一个模子刻出来的人。
对此鲁建英主任作出总结：读书最重要的是运用示例到我们的课堂上，学会反思，行动起来，实践起来。这些都是教师成长的重要因素。在书的陪伴下，教师们就像是站在巨人的肩膀上，能看得更远、更清晰。他们用书籍的智慧，为自己的心灵建起了一座座知识的灯塔，照亮了前行的道路。在知识的海洋中，他们遨游，寻找着属于教育的珍珠，用它们点缀着学生的心灵。
二年级教师分享读书成果
本组教师认为：自我修炼是重中之重。要想成为一名优秀的教师，必须先修炼好自己。
张丽丽老师谈及自己的亲身经历：我记得我刚入职时，一位有经验的教师告诉我：“要修炼自己，做到学高为师，身正为范。”这句话深深地印在了我的心里。教师的言行举止，对学生有很大的影响。我们不能只教书，还要育人。我们要学生树立榜样，言传身教。
那么，我们如何修炼自己呢？我们可以从以下三个方面着手：首先，我们要有扎实的专业知识。这是我们修炼的根基。我们要不断学习，多读书，多写作，不断提升自己的专业素养。其次，我们要有积极进取的心态。教育工作是一个不断追求进步的过程，我们要勇于尝试新的教学方法，不断探索适合自己的教学风格。最后，我们要有开放包容的心态。教育工作需要与学生、家长、同事等各种人打交道，我们要学会倾听别人的意见，虚心接受批评，不断完善自己。
对此解艳华校长作出总结：除了自我修炼，我们还需要在其他七个方面不断提升自己。比如，我们要学会读写训练，提高自己的写作能力。
我们要转变教育理念，以学生为中心，注重学生的全面发展；我们要改变学习方式，注重学生的参与和体验；我们要学会管理策略，善于引导学生；我们要学会人际沟通，与学生、家长、同事等建立良好的关系；我们要学会心理调适，保持良好的心态；我们要提高教育智慧，不断创新教学方法。
总之，教师专业发展是一个长期的过程，需要我们不断地学习、修炼。只有不断地提高自己，才能更好地为学生服务。
四、五年级教师分享读书成果
该组教师用真实经历谈到：爱学生，要落实立德树人根本任务。“教学相长。”作为一名教师，她们深知只有真正爱护学生，才能做好立德树人的工作。她们常常鼓励学生们积极参与课堂讨论，用讨论来激发他们的思维火花。在课余时间，她们也会与学生一起进行各种文体活动，让学生在轻松愉快的氛围中培养团队协作精神。通过这些努力，希望能够让每一位学生在学业、品德等方面都能够得到全面的提升。
对此冯秀颖主管作出总结：在成长的道路上，总会遇到一位值得尊敬的人，那就是教师。而在成为一名优秀的教师过程中，需要不断地修炼自己。教师的成长之路并非一帆风顺，但只要不断修炼自己，不断提高自己的能力，就一定能成为优秀的教师。
各组教师分享结束后，解艳华校长进行总结：在这书香四溢的分享中，我深感教师的职业之路如同阅读，永远在探索与成长的征途上。今日的读书分享，不仅是知识的交流，更是心灵的碰撞，激发了每一位教师专业发展的无限可能。愿每位教师都能铭记这八项修炼，让教育之花在八项修炼的沃土上绽放，照亮学生前行的道路。
“活到老，学到老”，这是在《论语》中领悟到的智慧。作为新时代的教师，我们更应秉持这样的信念，持续学习，不断更新知识结构，使自己成为学生心中真正的“学高为师”。每一次读书分享，都是一次心灵的洗礼，也是对自我不断提升的见证。
编辑：王雅莹
初审：鲁建英
终审：解艳华