人物介绍: 小M，男，四年级，热爱运动，时而开朗时而忧愁，自我个性强。
片段一: 今天天气很好，春暖花开，但教室里有个蔫儿了的小M。趴在桌子上宛如雕塑，雕塑是不会说话的，所以我去问了同桌，原来是没回答出来问题受挫了。算了，男孩子的自尊心都是很强的，就让他先当雕塑吧。
片段一后续:今天的小M不当雕塑了还挺开心，不如叫过来打探一下情况吧。让人惊喜的是，昨天的雕塑虽然不会说话，但是耳朵还挺好使，昨天学的内容都听了。不知道我劝他的话是不是也听进去了，反正头点的挺勤。
片段二:今天做了阅读理解，学生不太理解英语里的同义词。正巧小M跟我对上了眼神。就决定是你了，小M。今天的例子是: 小M长得很帅和小M玉树临风是同义句。小M的八颗牙都被大家看到了。
片段二后续: 正巧今天我送小M班路队，正巧小M今天很开朗，正巧小M还挺话唠。于是我正巧提醒: 帅哥没有话多的。小M变成poker face了。还挺有帅哥包袱。
