在初中历史教学中，小组合作是一种非常有效的教学方式。通过小组合作，可以激发学生的积极性，培养他们的团队协作精神和自主学习能力，提高学习效果。为了研究小组合作对学生学习的影响，小课题组成员余祖洋老师于2022年12月14日开展了一堂《两汉的科技和文化 》研究课。
中华民族有五千年的深厚文化底蕴，每一段都有其独特的魅力，两汉时期的科技和文化在当时世界上占有非常重要的地位。余老师分别从造纸术、医学、史学三个方面介绍两汉时期的科技和文化，让学生增强对中华文化的认同感。
在教学过程中，余老师采用小组教学模式，以导学案为线索，引导学生自主、互助、探究学习，凸显义务教育历史课程新理念，通过文字史料、图片史料、时事以及时间轴等形式创设教学情境，让历史核心素养在课堂教学中得到了落实，也使课题研究在课堂中得到践行，而学生主动质疑提问环节更是充分体现了学生主体地位的教学理念。
课后，课题组全体教师开展了评课议课活动，老师们积极交流，对余老师的公开课进行了详细点评，并提出了宝贵建议。