《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，成人要善于发现和保护儿童的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导孩子们通过多种方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。”
关于测量工具的讨论
我记得保健室里的身高测量仪也可以测量身高！
我在家里爸爸妈妈用卷尺给我量身高！
身高量一量
利用卷尺为每位小朋友测出了准确的身高，并让孩子认真地记录下自己的身高数值。
身高比一比
经过统计发现，原来我们班身高111-120厘米有16人，120-130厘米以上的有18人，130厘米以上的有4人。
我竟然有117厘米了，我要多喝牛奶长得更高点！
我是我们班级里最高的，我有135厘米呢！
我要比去年长高一点，我现在有120厘米啦！
测量身高方法多
我们还能用什么物体来测量身高呢？生活是最好的教材，幼儿从身边找来了各种物品进行测量，大班幼儿在探索活动中不断思考、充分探究，对于幼儿的整体发展有着重要的意义。
积木🪵
奶粉罐🫙
佳一：我大概有七个半奶粉罐高。
纸箱📦
王宏泽：我摞了11个纸箱在一起才和我一样高！
毛线🧶
李尹龙：原来毛线也可以用来测量身高！
我们要长高
通过测量后小朋友们对身高产生了浓浓的兴趣，更加急迫的想要长高，那怎样才能长高呢？
多多运动就能长高！
经常晒太阳也可以长高！
还要多吃青菜🥬，喝牛奶🥛，保证充足的睡眠就可以长高高！
温馨小贴士：
牛奶中含有钙、维生素和蛋白质等营养物质,有助于我们的身高生长，喝牛奶时也可以搭配粗粮、鸡蛋、燕麦。每一种蔬菜都有自己的营养法宝，不挑食才能让我们获取更多的营养，让我们的身体更健康。
充足的运动🏊
健康的饮食🍜
保持愉悦的心情😄
本次幼小衔接课程《身高这件事》是以幼儿生活背景为教育契机，
通过生活课程的形式将健康、语言等多领域的教育综合起来，
从孩子们的兴趣出发，
融入到日常生活之中，
在探索过程中孩子们不断发现问题、
讨论问题、解决问题。
活动充分调动和满足孩子们的探索欲望，
发展其良好的思维能力，
为幼小衔接打下了良好的基础。