英国作家萨克雷曾经说过:“播种行为 ,收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。良好的生活行为习惯对人一生的学习、生活和发展能够起到积极的促进作用。今天我们一起来看看小班生活习惯养成吧！
在开始之前，各班老师进行了生活习惯培养的主题教育活动，增强了幼儿的良好习惯意识。
一、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡
（一）入睡前整理好衣物摆在固定位置；
（二）入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；
（三）睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不爬睡。
二、进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不东张西望，不玩耍。
（一）爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁；
（二）不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐；
（三）进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍；
（四） 学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。
三、养成良好如厕习惯，知道及时如厕，不尿裤子
（一）幼儿知道及时如厕，不尿裤子，如厕前举手；
（二）排队如厕不推挤；
（三）掌握正确的如厕方法；
（四）便后在成人帮助下整理好衣裤。
四、养成爱喝白开水的习惯
（一）能正确认清自己的水杯，固定位置取放；
（二）知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；
（三） 不玩水，不打闹、双手端水杯，喝水时，不说话不走动，避免呛水。
五、知道穿脱衣的顺序，不穿反鞋
（一）掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服；
（二）衣服叠放要整齐；
（三）学会独立穿鞋子，分清左右。
六、培养饭前、便后洗手的习惯
（一）知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；
（二）知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
幼儿行为习惯的培养要从点滴开始，更要遵循科学的方法和规范的流程，教师也要做到言行一致，做好孩子们的表率。幼儿良好习惯的养成并非一日之功，需要幼儿教师长期指导及训练，更需要家长的密切配合。从点滴做起，相信通过家园合作、共同努力，孩子们将会更加健康快乐的成长！
撰稿：杨影
初审：方雯
复审：聂美玲
终审：钱昌胜