劳动是生命的本源，
用劳动触摸生活的旋律
奔赴一场
演绎生活之真，
唤醒生命之灵，
体悟精神之美的生命行旅！
劳动教育是儿童教育的重要组成部分，在劳动中，儿童的经验、需要、能力、风格等个人特征外显，体魄、情操、品格等得以锤炼。
“爱于家，乐于校”
在劳动教育中，
安居四小一如既往的坚持，
顺育童心，意义童年。
“劳力”与“劳心”相结合，
从学生、教师、家长三维出发，
调适劳动教育场域。
为进一步加强学校与家庭的联系及合作，更好地发挥全校学生家长助教兴校的作用，形成教育合力，促进学校内涵发展，使全体家委会委员达到“沟通学校、家庭、社会信息的渠道”、建立“互信、协作、理解的桥梁”的良好效果。2024年3月13日下午，让新时代劳动教育起好步——安居四小家长委员会工作会议在会议室正式召开。
本次家委会由周小芹副校长主持。她代表学校感谢全体家委对学校工作的支持。希望安居四小在大家共同的努力下，根植劳动教育，助推学生健康全面发展。
会上，刘蔓主任向家委会的代表们做了《家校联动，为劳动教育助力》的主题发言，主要围绕“为什么要做”、“我们做了什么”、“怎么做”三个方面来阐述。重点介绍了我校办学理念、劳动教育的课程性质、内容、考察评价以及劳动教育的成果，劳动教育活动既让学生获得劳动体验和感悟，也提高了学生的综合能力。
最后，曾义兵校长向家委会的代表们建议：重视孩子劳动意识的培养，保障孩子劳动实践的落实，鼓励孩子劳动习惯的养成；家校合作，助力孩子劳动观念的形成。积极带领孩子参与班级小菜园种植活动；发挥力量，为学校劳动基地的建设出力。
苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。”让劳动意识、劳动技能和劳动成就感在学生心中落地生根，就需要我们从学校、家庭双方一起入手，探寻适合孩子的劳动教育，为真正落实劳动教育营造良好的氛围，培植好“家校共育”的实践土壤，安居四小将继续努力引领孩子感受劳动的美好世界。