翻开新学期的扉页，全校师生步入新学期篇章。临夏市实验第二小学开展了新学期第一轮常态教学听课工作。
老师们精心备课，虚心请教，同年级老师共同备课。课堂上，老师们既有方法的指导，又有疑难的点拨，呈现了结构化教学的实践落地。学生能够潜心听讲、积极讨论、互相质疑，在自主探究新知中，思维得到了生长。
在课堂中牟老师践行先学后教，在学生充分地练读后给予针对性的指导，并及时总结学习方法，由扶到放，让学生迁移方法，借助提示语、语气词、标点等体会鹿的心情，通过自己练读、展示读、男女生合作、师生合作、表演读等反复朗读，读出鹿的心情变化，鼓励学生读出自己的体会。
在课堂中马老师重点引领学生朗读了1－9自然段，此部分为陶罐和铁罐的对话内容。授课过程中给学生充足的时间进行朗读训练，并运用多种方式，比如单人读，同桌合作练读，师生角色扮演对读，男女生分角色读，全班齐读等，形式多样，并相机进行朗读指导。课程后半部分引导学生从二者不同的结局中总结出不能轻视别人，要正视自己，尊重他人的哲理，并即时扩展课后阅读链接内容，通过相似人物的故事更加深入理解这一道理。
李老师执教课例《三位数除以一位数的笔算》，李老师的课堂让学生充分经历“探索中体验--反思中提炼--迁移中应用”的过程，注重知识的迁移，给学生留出了创造性解决问题的空间。在解决“148÷6 ，最高位不够商1”时，借助数形结合的思想帮助学生理解算理、掌握算法。整堂课李老师的设计由易到难，层层递进，通过学生独立思考、师友互助、小组合作等学习方式引导学生探究三位数除以一位数的笔算方法。学生们在老师的启发引导下，积极思考，乐于合作，大胆表达，逐步归纳总结出三位数除以一位数的计算方法，帮助学生积累数学活动经验，发展运算能力和推理意识。
沈老师授课内容是商中间有0的除法”是人教版义务教育课程标准实验教材数学三年级下册第二单元“除数是一位数的除法”的最后一部分内容，属于“数与代数”的知识领域的数的计算。在学习商中间有0的除法前，教材安排了有关0的除法，为除法笔算中有关0的计算打下了基础。商中间有0的笔算三位数除以一位数，和普通的三位数除以一位数方法相同，只是在遇到十位不够除的时候，我们可以用简便方法书写，特别是需要注意的是，遇到百位除完正好没有余数，而十位是0的时候，直接在商的十位写0，而不用落下来除。
通过听课、评课，不仅为了汲取他人长处，而且为自己的教学提供借鉴，同时也给授课教师提供力所能及的帮助。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围，既提高了我校教师的凝聚力和团结精神，也对整体教学素质提高带来切实的帮助。通过此次听课活动，全校教师将更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的教学方法，提高自己教学的水平，让我校的教学质量更上一层楼！