春暖花开，万物复苏，我们读书小组在星期六下午开了一场别开生面的读书会。孩子们积极准备，兴趣盎然。
贺梦娇同学准备了西游记中的引人入胜的故事《孙悟空三打白骨精》。这个故事讲的是唐僧师徒四人在取经的途中，遇到了狡猾的白骨精，白骨精为了吃唐僧肉追求长生不老的这个愿望，她详细研究了这个团队的人员，找出了每个组员的不足之处，利用了唐僧心软的特点，变成一家三口欺骗了唐僧，让唐僧把最厉害的孙悟空给赶走，抓了唐僧。孙悟空的师弟为了救出师傅，去找了孙悟空，把师哥请了回来，打死了白骨精，救出了师傅，他们组的组员经过了这次经历，感情也越来越好，配合也越来越融洽。这个故事告诉我们一个道理，一个团队之间的成员要相互信任，相互帮助，才能很好的完成任务！
薛茗瀚同学讲述的是《滥竽充数》的故事。战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗善于吹竽的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师，都能拥有特别优厚的待遇。当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，姓南郭。南郭先生听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进乐队，于是设法求见宣王，向宣王吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了齐宣王的欢心结果宣王把他也编入吹竽的乐师班里。可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里面，学着其他乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模作样地在那里“吹奏”。由于南郭先生学得维妙维肖，而且几百个人一起吹奏，齐宣王也听不出什么异样。就这样，南郭先生滥竽充数，混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和其他乐工那样，领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继位，湣王同样爱听吹竽。只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师一个个单独吹给他听。南郭先生得知这一消息之后，吓得浑身冒汗，成天战战兢兢、如履薄冰。南郭先生心想，这回要是露出马脚，丢饭碗还是小事，要是落个欺君犯上的罪名，恐怕连脑袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁着湣王还没叫他演奏，南郭先生就赶紧溜走了。这个故事告诉我们人只有刻苦学习，使自己拥有真才实学，才能取得真正的成功。
齐星雯同学阅读了《中外名人传》里的一个片段，不可居无竹，本段主要讲了苏轼被贬到黄州后，生活很是拮据，他的好友帮他求得一块荒地，本意是让他用来耕种，补贴家用，他却在荒地上种了一片竹子，遭到老婆的责怪，苏轼却说：宁可食无肉，不可居无竹。表达了苏轼不贪图荣华富贵、向往高雅生活的最求。在困窘的日子里，依然找到了生活的乐趣。
白宇泽同学分享了《美猴王出世》。传说在很久以前,天下分为四洲：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲和北俱芦洲。在东胜神洲的傲来国有一座花果山，山上有一 块儿仙石。一天，仙石裂开，从里面滚出一枚石卵。石卵见风便化成了一只石猴。石候出来后马上拜了四方，双眼圆睁，两道金光直射灵霄殿。这石猴生下来就能行走，跑跳，渴了喝些山泉，饿了吃些野果，整天和山中的动物一起玩乐。这天，酷热难当，石猴跟着一群猴子到山间里洗澡，十分痛快。有只猴子问道。这水的源头在哪里？大家都想知道，于是他们开始寻找源头。你赶紧回去，忽然，眼前出现了一道瀑布，从悬崖顶部飞挂下来，水花四溅，气势非凡。猴子们商量，谁有本事，钻进瀑布里有毫发无伤的出来 ，我们就拜他为王。石猴跳出来，高声说，我来试试，只见他闭上眼 ，纵身一跳就跳入了瀑布 。进入瀑布后，石猴睁开眼 ，发现自己正站在一座石桥上，桥头有一石洞。洞口立着一块石碑，上面刻着花果山福地，水帘洞洞天几个字。洞中地势平坦，各种石床石椅，石盆，石碗，样样都有。石猴高兴的跳出瀑布，把一切都告诉了其他猴子，然后带领大家进洞居住。猴子们遵守诺言拜石猴为王，并称石猴为美猴王。
种瑾瑜同学分享的是《哭泣的非洲象》。故事讲述了国际自然环境保护主义者劳伦斯·安东尼在南非保护野生动物的传奇经历。安东尼是南非“图拉图拉”自然保护区的主人，他得知有野生大象一家将死于枪口之下，便把它们接到保护区。世界处处有冲突，人对大象的捕猎，让大象不再信任人类。在安东尼拼命和象群解释不要离开保护区的过程中，他拥有了能和大象沟通的本领，与象群建立了深深的信任和友情。2012年的一场环保演讲中，安东尼突发心脏病离世。第二天，21头野生大象长途跋涉12小时，来到他生前居住的屋子前悲鸣流泪，守候了整整两天两夜，来追悼它们逝去的“亲人”。故事告诉我们：当我们把动物当成猎物的时候越来越远，当我们把动物当成朋友的时候，它们也会回馈我们生生不息的爱。
学校育人的主阵地不仅在教室、读书长廊，我们还应努力通过不同的载体把文化延伸至小朋友所处的每一寸空间，让他们在有限的空间里释放出无限的可能，让学生真正做到和雅发展，健美成长！
