课程缘起
近日，我们班的孩子在来园签到时总是不知道今天是几月几日，于是，我们和孩子们一起商量解决的办法，后来，我们买了一本台历放在了签到处，以便孩子能认识日期。关于日历的故事就这样拉开了序幕......
关于日历我知道
👦：我知道这是日历，但是我要怎么找今天在哪里呢？
👧：日历最上面一行代表星期几。
👦：星期日、星期一、星期二……为什么第一格不是星期一呢？
👧：日历上有的数字颜色不一样，这是为什么？
👦：1月1号是从星期日开始的，2月1号为什么从星期三开始了？
通过孩子的谈话，老师发现孩子们对于时间的经验，处于知道并能分清“昨天、今天、明天、早上、中午、晚上”这些生活中较常见的。知道日历上有“年、月、日”，但还未理解“年、月、日”之间的关系，以及如何查看日历。
孩子们在观察日历的同时，有了各种疑问。于是，我们一起从故事《日历公公换新衣》中找到了答案。
通过孩子们的观察与讨论发现日历里有一些图案、文字符号、数字、颜色等。
日历的种类
为了更好的认识、使用日历，我们对生活中的日历进行收集与探索，发现日历有多种的形式，如挂历、台历、手撕老黄历等。
藏在日历里的秘密
发现一：日历里的图案
日历上有代表今年属相的动物，2024年的日历上有龙，代表今年是龙年。小朋友眼中的十二生肖是怎么样的呢？一起来看看吧！
发现二：日历里的数字
👦🏻：日历上密密麻麻都是数字。
👧🏻：我发现有的月是30天，有的月是31天。
👦🏻：我发现一年有12个月。
👦🏻：但是2月份只有28天。
👧🏻：我发现7月和8月都是31天。
👦🏻：我发现星期六和星期天都是红色的，黑色的数字就是我们要上学的日子。
经验梳理：原来日历上醒目的地方显示的四位数字为年份；比较大的数字表示月份，一年共有12个月；有31天的月份称作大月，有30天的月份称作小月，二月份最特别，只有28或29天；一个月大约有4个星期，一星期有7天，其中周末或节假日用特别的颜色表示。
发现三：日历里的文字符号
👧🏻：数字下面有很多文字。
👦🏻：有的文字不一样，有的文字一样。
👧🏻：我认识很多字，我看到上面有很多节日。
👧🏻：你认识这两个字吗？这两个字好像是春分，过两天就是春分了。
👦🏻：在3月份过了妇女节、植树节。你看这两个节日在这里。
经验梳理：日历中记有年、月、日、星期、节气、节日、纪念日等文字信息，以便于人们查看这些日子，分配和计划自己的时间。
《指南》中指出：“要有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。”一本小小的日历，蕴含着孩子们之前不曾发现的秘密。通过孩子们的自主探索、教师的引导讲解，孩子们对日历的外观、要素以及作用有了一定的认识。了解了年、月、日之间的关系，学会了如何查看日历。在此过程中我们把幼儿感兴趣的问题作为集体讨论的话题，鼓励幼儿分享自己的发现和观点，支持他们进一步的探究和行动。
生日大统计
我们的生日日期可以在哪里找到呢？你知道自己的生日是星期几吗？
通过爸爸妈妈的介绍，我们对于自己的生日有了具体的认识。不仅能准确说出自己是几月几日出生的，对于自己的生日年份和生肖属相，也有了全面认识。通过与同伴介绍，我们将小朋友的生日和属相进行了统计，快来看看我们的生日在几月份吧！
制作班历
孩子们了解了日历上面的秘密后，决定自己来尝试绘制日历，可是绘制日历时出现了一些问题。
第一次绘制
绘制日历中的数字一长串，到底每月有那几天呢？傻傻分不清楚。
第二次绘制
紧接着开始了第二次绘制。在第二次绘制中孩子们又出现了一些问题，日历中的数字对不齐，歪歪斜斜的、看不清楚。于是老师问孩子们有没有什么办法解决呢？孩子们说有格子是不是就能对整齐了呢？要画多少个格子呢？
于是老师和孩子们带着问题一起去探索，我们发现：
（1）一个月最多的天数有31天，那么格子一定要有31个以上。
（2）每一行的格子要有7个，一个星期为1行。
（3）在绘画的时候，一定要用尺子这些工具才能把线画直，不然格子就会歪歪扭扭，一点也不整齐。
第三次绘制
尺子太短，容易把线条画歪了。
还是大长尺厉害，合作愉快哟！
孩子们再次通过观察日历，解决自己的问题。
👦🏻：好像每个月的第一天1号，不一定是从星期一开始的！
👧🏻：我发现了，原来上个月的格子和下个月的格子要连在一起看的，你们看上个月最后一天是周一的话，1号就是周二了，是连在一起的！
经过孩子们一次一次的不断探索，不断尝试，最终终于成功了，虽然中间出现了许多的问题，但是我们发现并解决了！更加深入地了解了日历。
所有的问题解决后，我们将级日历装饰上了自己喜欢的风格，每个月都有独特的风格哦～经过商议，我们决定将制作好的日历投放在班级中，供小朋友们记录班级大事件。
在探索日历的过程中，孩子们发现了时间的奇妙与宝贵，知道要珍惜时间，懂得为自己制定计划。在这最后一学期里，这本独特的、属于孩子自己的班历将会永远的记录他们幼儿园时光中每一个美好而又特别的日子，相信孩子们会带着这些珍贵快乐的回忆，自信勇敢地走进小学！
