教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月15日，黄德镇中心小学语文组再次展开教研活动。
邹老师执教的是六年级语文《匆匆》一课，这是抒发了作者对于时光匆匆流逝的叹惋之情的一课。课堂上邹老师注重对学生进行朗读上的指导，采用多种朗读方式，激发学生朗读兴趣，学生朗读得津津有味。
评课环节上，邹老师就本课的设计理念进行了说明，并对本堂课的教学效果进行了反思。
语文教研组的老师们也针对课堂提出了自己的思考。
五年级冯老师说：“邹老师的教学设计，环环相扣，循序渐进，从课前重点词汇检查开始到充分利用多媒体，让学生更深层次地感受作者对于时光匆匆流逝的惋惜之情。最后的小练笔更是锦上添花，让学生学会使用排比的修辞手法叙述大自然的循环往复。”
三年级的岳老师说：“邹老师教态自然大方，极具亲和力，因为本篇文章需要全文背诵，邹老师非常关注学生的朗读，读的方式多种多样，让学生边体会文章感情边熟读背诵。”
学无止境，教无定法。希望语文老师们带着新的启发和思考，在平时的教学中，不断探索、总结，凝智共进，打造高效课堂。