暖风习习，春意浅浅。为进一步促进教师的专业发展，提高学生的学习兴趣，不断提升教育教学质量，同时给教师搭建展示、交流、学习的平台，在教导处的精心组织下，阳光小学于3月19日下午召开了在“立德树人 培根铸魂”思想引领下，“如何激发学生内驱力”的专题研讨会。
会议由李俊林副校长主持，各学科教师代表参加。
爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。 研讨会上，大家就“如何激发学生内驱力”畅所欲言，结合自己的教学经验和班级的实际情况，谈了很多自己的想法和见解。
内驱力,是指一种发自内心，想要做好、实现自我提高的动力。
教育的目的不仅是培养学生的知识与技能，也是唤醒每一个学习者内在的学习热情与成长动力。
通过探讨，老师们明白了不仅要从教学中进行总结反思，更要用心、用爱与孩子们相处，学生的每一点努力和进步都给予积极的反馈和鼓励，通过表扬和鼓励，让学生感受到成功的喜悦；通过关注和支持，建立学生的自信和自尊；发现每个学生的闪光点，人人都是班干部，让学生做班级的主人，“人人有事做，事事有人做，人人管人，人人被人管”，增强他们的荣誉感、责任感和自信心，从而激发孩子学习的“内驱力”，让我们的课堂教学更高效！相信老师们会在反思中前进，在践行中提升！
最后，王五良校长做了总结。他说，缺少内驱力的学生，就好比一辆汽车没了发动机，没了汽油，只能由教师、家长推着往前走，拖着往前走;而且这种“推”“拖”最终也会导致孩子、教师、家长三方，都步入一个绝输的教育泥潭。他要求老师们走进学生心中，视如己出，全面了解学生，掌握学生动态，因材施教；要满怀对教育的热爱，把工作当事业去做，用全部的爱去关注孩子，要做一个有教育情怀的老师，这样才能点燃孩子对知识的渴望，培养他们主动学习、主动汲取知识的热情，这才是教育的最高境界。
采图：郭卫平
编辑：张 枫
指导：李俊林
审核：王五良