2023年8月16日至17日，为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，提升教师综合素养，助力全区教师队伍建设数字化转型，助力教育强国建设。钦州市第一中学钦州港校区高中数学组全体教师在组长徐家贵老师的组织和带领下，积极踊跃地参加了自治区教育厅面向全区各级各类在岗教师举办的“2023年暑假教师研修”专题活动。
学海无边,书囊无底。经过两天的线上培训，高中数学组的全体老师均表示收获颇丰，感想油然而生！按耐不住激动的心情，纷纷发表了自己的感想。
李永燕老师：
经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中数学新课程的大致内容，使我清楚地认识到高中数学新课程内容的增减与知识的分布，怎样把握知识的深度与广度，新的课程标准所提出的要求，使我不仅要从思想上认识到高中数学课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中数学新课改作好充分的准备，把专家的指导思想和新课标的要求运用到教学中。
覃婉洁老师：
从培训中学习到教学反思的几点思考：学习内容难一定会阻碍学生的学习意愿吗？学习的意愿与“是否与己相关”和“是否有兴趣”密切相关；师生“对话”过程需要适当控制，更加精炼准确适当留白。学会从联系的观念处理课程内容，突出联系的视角，感悟数学知识之间的关联，加强对数学整体性的理解。同时懂得善用图形开启思维，落实数形结合的思想。比如在计数原理的教学中，要善于引导学生理解，许多计数问题归结为分类和分步两类问题，理解分类计数原理是分步计数原理的基础。同时重视列举方法，学会用字母、树状图解决实际问题
莫中浪老师：
通过这次的培训会受益良多，新课改倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学，把"以学生发展为本”作为新课程的基本理念，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形成积极主动的学习习惯，在获得知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。
郭怡丽老师：
学会从联系的观念处理课程内容，突出联系的视角，感悟数学知识之间的关联，加强对数学整体性的理解。同时懂得善用图形开启思维，落实数形结合的思想。比如在计数原理的教学中，要善于引导学生理解，许多计数问题归结为分类和分步两类问题，理解分类计数原理是分步计数原理的基础。同时重视列举方法，学会用字母、树状图解决实际问题。
卢龙涛老师：
教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。数学学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的内容，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向
胡文达老师：
本次培训，通过各位专家的详细讲解，我对新教材的理解和把握更加深刻了，在今后的教学中更加清楚要教什么以及怎么教，也更加明白学生才是教学的主体，在教学中要注重培养学生的学习兴趣和思维能力。总而言之，这次培训让我收益良多，希望能在今后的工作中学以致用，更好的教导学生。
吴秀娟老师：
教师不单是简单地给出概念、公式和定理，还应该引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上，最后应用到生活实践中。教师能够良好地驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当补充。
赵晓慧、徐家贵、姚之淼老师：
经过专家的讲解，使我们清晰地认识到高中数学新课程的大致内容，认识到整体把握高中数学新课程的重要性及其常用方法以及应该如何把握高中数学课堂教学。