项目背景
春天是适合播种的季节，3月初，大一班的小朋友们就为自己的春天播种下了期望！经过分工合作、设置排班表，按部就班的悉心照料，小种子们相继钻出来泥土！
可是，在一个晴朗的周末过后，意外还是出现了，郁郁葱葱的嫩芽全体倒下！
这可急坏了小主人们，经过了紧张的会议商讨，大家一致认为：周末没人浇水，会让芽芽缺水发蔫！
于是，制作浇灌器的想法，应运而生……
一阶段•蓄水浇灌器
首先想到金点子的是阿宝：
“爸爸妈妈每次有很多钱，都会存到银行里，有一张银行卡可以保管！如果有一间水分银行就好了，可以把水存在里面！”
他的想法得到了豆芽的赞同：
“有人的时候，把水存进去！可是没人的时候怎么让水流出来呢！”
于是，他们开始绘制自己的想法……
甜甜说：可以在矿泉水瓶上扎几个洞，没人浇水的时候，再把矿泉水瓶倒过来，水就会自己流出来了！
可豆豆觉得：还需要有长长的支架，把矿泉水瓶固定在植物上方，就像下雨一样！
于是，他们带着自己的设计图进行“材料收集”，整整一周，搬回来了各种各样的材料！
万事俱备，那就动手做起来吧！
制作
试验与展示
成功制作了几个“蓄水浇灌器”，孩子们迫不及待的，安装在植物角中！
可，好景不长，新的挑战接踵而至！
阿姨有了新的麻烦：
“自从装上浇灌器，植物角的周边总是湿漉漉的，很危险，鞋子踩来踩去，还会留下泥印子！”
我们重新进行讨论：
有的孩子认为：蓄水浇灌器浇水时不能控制水量，不管植物有没有喝饱，都会一直流！植物喝不下去了，就留在外面，浪费了！
于是，孩子们提出了新的设想～～挂点滴
九九说：就像医院打针的吊瓶一样，有一个调速器的，可以把速度调快或调慢！
有了新的想法，孩子们很快付诸了实践，新的可调节水量的蓄水浇灌器，也出现在了植物角中
但，高高挂起的吊瓶，也给孩子们带来了新的麻烦……
“老师帮我拿下来，我要去加水了……”
“老师帮我放上去……”
不能独立完成的添水工作，大大损耗了孩子们的兴趣……
甚至有孩子提出，直接从卫生间牵一根水管过来……
可这个想法，也在孩子们用积木进行路线规划后，被打消……
浇灌问题似乎进入了僵局……
二阶段•水车浇灌器
又过了一个周末，孩子们有了一些新的想法……
👧🏻：我周末去了一趟乡下，看看农民伯伯的浇水方法，学到了很多！
👦🏻：我爷爷家门口有一个很大的水车，他说以前田旁边没有河，人们就用水车把水从河的这边，运到另一边！
有了这样的想法，孩子们又生成了新的设计图，也丰富了制作的材料……
开始动手制作升级版的浇灌器～水车浇灌器！
制作
试验
水车的制作成功了，但孩子们看着湿漉漉的卫生间台面，大声感叹着：太浪费了，好多水都留在外面了！
👧🏻：可是我看农村里的水车，多余的水会落进水车下面的河流里……
三阶段·循环浇灌器
👦🏻：所以要在水车下面放个盆！
👧🏻：放个盆也太丑了吧？干脆用水管接住呢……
设计
制作与试验
成品展示
简易的水车水循环浇灌器模型逐渐完善，孩子们看着动起来的水车，飞溅的水花，兴奋不已！
畅想着，在浇灌器的底部养上小鱼，种起水草，建造一个水循环生态浇灌器！
我们的探索之旅，
仍在继续……
湖州市第三幼儿园
白鱼潭园区 大一班