三月如歌，万物齐吟，南风暖窗，樱树花开。为深入开展课堂教学研究，践行新课程标准的教育理念，提高我校语文教师专业素养和教育教学水平，培养学生的语文素养，3月11日—3月15日一年级组的语文教研活动如约而至。
本期教研活动采用听评课的方式进行，以教促研，以研促教，教研相长。
李丹老师执教《四个太阳》
曹彩凤老师执教《四个太阳》
王水燕老师执教《四个太阳》
三位老师讲授《四个太阳》第二课时。在导入新课时，王老师和曹老师以一曲富有童趣且孩子们相当熟悉的儿歌《种太阳》把孩子们带入了美妙的音乐世界，既引出了课题又激起了孩子们的好奇心和探究欲望。李丹老师抓住识字教学的重点，采用加一加、减一减、熟字换偏旁、猜字谜等多种识字方法，调动全班学生的智慧，通过表扬鼓励的方法，激起学生学习的动力。
课堂上几位老师善于指导朗读，引导学生在个性朗读中感受、品悟。引导学生体悟到小画家希望将清凉送到夏天每一个角落的美好愿望，另外再重点抓住顿号和逗号等标点符号，教给孩子朗读的技巧。在读的过程中引导学生感受我们中华的语言真神奇，一个小标点都能表达不同的感情。
蒋爱华老师执教《姓氏歌》
蒋老师执教课文《姓氏歌》。《姓氏歌》是一年级下册识字一单元中的第二篇课文。本课有“姓、么、国、方、什、双、王”七个生字，蒋老师在教学将汉字与实际生活联系起来，帮助学生进一步理解字义，识记字形。
课后，学校教导教研处组织老师们逐一评课，本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热烈发言，毫无保留，教研风气浓厚。大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索，相信在追寻理想课堂的过程中，我们定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。