八年级下册第二单元的历史知识偏政治化，学生难理解，老师难讲授。小课题组成员钟芳萍老师在备课的过程中不断思考如何通过游戏的方式使学生理解三大改造，于是2024年3月13日，在钟老师的精心准备下就有了这一节《三大改造》的研究课。
从导入的环节钟老师就重视提升学生兴趣，用东来顺的经营历程带领学生重温那个时代的记忆。同时，钟老师创设情景，以东来顺为什么公私合营后还是没能腾飞为问题，创设剧本杀的游戏，带领学生解密。
本节课的亮点还有：带领学生进行角色扮演，进行连一连小游戏等。游戏任务丰富，学生参与度高。
经过本次游戏化课堂教学，学生在轻松的氛围中学到了复杂的知识，老师也能减轻负担，这都是游戏化课堂带来的魅力！
海南省中小学教师小课题
《历史学科核心素养导向下游戏化课堂实践研究》
课题组编辑部
2024年3月14日