根据梁爱悦、唐潇云、黄思敏三位老师分别执教的课例《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》进行评课议课。继续关注教师的教学创新和学生的学情变化。
三组诗的不同点分别调整如下：
1.《望天门山》与《早发白帝城》
在主题方面，《望天门山》着重于静态的山水景观描写，强调的是自然地理风貌的磅礴气势和景物的空间布局；而《早发白帝城》虽也描绘了长江风景，但它更加关注的是行程的速度感和时间流逝
2.《饮湖上初晴后雨》与（登鹳雀楼）
在主题方面，《饮湖上初晴后雨》专注于微观局部——西湖及其天气变化带来的景观差异；而《登鹳雀楼》则是宏观全局，描绘的是日落黄河、地平线尽头的广阔视野。
3.《望洞庭》与《饮湖上初晴后雨》
《望洞庭》选择的是秋天夜晚，月光下的湖景；《饮湖上初晴后雨》并未明确指出季节。