赴一场
春 天 的 约 会
春风有信
花开有期
春天里的
每一片叶子的嫩绿
每一瓣鲜花的芬香
每一缕春风的舒适
每一张童真的笑脸
都在向我们挥手
让我们相约暖阳下
共聚春风里
约－寻找春天
教 师 思 考
《3－6岁儿童发展与指南》指出幼儿有着与生俱来的，与大自然的亲切感，幼儿在大自然中实践学习十分重要。根据这一理念，幼儿教师应该有针对性的选择，幼儿园周边环境，让幼儿亲切自然，去观察，去发现，去感悟。
课 程 起 源
春，悄然无息的来到我们身边，或是一场春雨，或是一抹温暖的阳光……花红了，草绿了，抬手间，孩子们惊奇地发现身边的变化，草丛里的小绿色，花开了，树枝上冒出了嫩芽。
春天是什么？让我们一起闻闻春天阳光的味道，开启我们寻觅春天的气息……
春 日 大 调 查
根据孩子们春日的已有经验，我们设计了《春天来了》亲子调查表，小朋友们，回家和爸爸妈妈将自己的所见、所思所感记录下来。
谈.春 日 趣 事
春天在哪里呢？孩子们利用散步的时间，一起寻找幼儿园里的春天，感悟着大自然春季独特的美，增长自己的经验。
寻 找 春 天
约－－春天1⃣
寻 找 春 天
约－－春天2⃣
幼儿天生就具有与大自然亲近的本领，我们鼓励幼儿去探索春天，调动多个器官一起感知，用眼睛去捕捉春天的符号，用双手去感知春天的印迹，用心灵去感受大自然的神奇和有趣……
找一找，看一看
看一看，闻一闻
捡一捡，摸一摸
春 天 的 运 动
秘－－探秘春天1⃣
春季是孩子长个的黄金时期，一些跳跃性运动对孩子的生长发育有益处，比如跳跃、慢跑、跳绳、玩沙包、拍篮球、打乒乓球、伸展体操等，这些运动都能牵动孩子肌肉和韧带，刺激软骨增生，对骨骼的发展有很大的帮助。
凯凯:我最喜欢滑轮滑了，大家看我滑轮滑的样子帅不帅
我的篮球🏀拍的还不错吧😊
你们想不想一起玩儿呢，快来跟着我一起吧→
大自然里还藏着什么秘密那?让我们一起闻闻春天阳光的味道，开启我们寻觅春天之旅吧......
春 天 的 风
秘－－探秘春天2⃣
春姑娘轻轻地唤醒沉睡了一个冬天的动植物，也唤醒着孩子们探索春天，拥抱自然的兴致。小朋友们在家长的带领下与三月和煦的阳光、温暖的春风、蓬勃的生命愉快互动，快乐游戏。
春 日 小 实 验
👉《变色的毛毛虫》
秘－－探秘春天3⃣
春天正好是毛毛虫出现的季节，小朋友对毛毛虫是非常感兴趣的。《幼儿园教育指导纲要》指出：要为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
为了让幼儿感受毛毛虫的变色原理，我们让小朋友进行了科学小实验，让他们在实践中感受科学的魅力。
寻.春 日 美 景
多 彩 的 春 天
秘－－探秘春天4⃣
我眼中的春天，春天美景是说不完的，因为她实在太美，太美，这么美的景色，光看怎么行呢？我们决定将春天的美景永远留在画本上，然后保存起来。
大手牵小手活动，我们一起帮助弟弟妹妹们勾画出春天的美景。
每位小朋友都有着属于一个自己的创作小天地。
染.春 日 色 彩
在我五彩的童年记忆里，春天就栖息在蝴蝶缤纷的翅膀上。如果我用彩笔铺出它从不停止扇动的双翼，是不是就能永远留住春天？
说唱.春 天
春天在哪里，春天在哪里，春天在哪里？
春天在那小朋友的眼睛里，
这里有红花呀，这里有绿草。
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩滴哩滴哩哩......
诗歌朗诵《春雨》
种.春 天
一起播种希望
春天也是利用植物角进行季节教育、生命教育的好时机。植物生长最基本的方式是种子繁殖。我们一起开始播种我们的希望......
种植活动是一个有趣而漫长的过程，在这个过程中，它是在不断生长和思考中进行的，它蕴含着无尽的教育契机，只要我们老师带着一双发现的眼睛，带着探索的童心去开 展，“发现和支持孩子的科学探索”，一定能收获别样的种植之乐。
品.春 天 的 美 食
惊蛰时节，食春之鲜，品春之味。尝一口鲜嫩的春笋，感受大自然的馈赠。此外，惊蛰还可食用惊蛰梨，润肺止咳，滋养身心。让美食与节气相伴，享受美好的时光。
美丽的春天，餐桌上永远少不了一道与春有关的美食。乘着春光正好，小朋友们和爸爸妈妈在家做起了春日美食。
活 动 总 结
通过本次主题活动，孩子们初步了解了春天的变化，欣赏到了春天绚丽多彩的景色，运用自己喜欢的颜色描绘出了五彩斑斓的春天，培养了孩子们对大自然的敏锐观察力及热爱大自然的情感，孩子们通过交流与分享提升了孩子们的语言表达能力和倾听能力;在体验种植的过程中通过选种、照顾感受到了种子的神奇和劳作的辛苦，同时也收获了经验和快乐!我们会在接下来的课程实施中和孩子们陆续延续下去……