为共同研究解决教师在小学毕业班教学中遇到的问题和困惑，提高课堂教学质量，促进教师专业水平的提高及教师驾驭课堂能力和实施新课程的本领。2024年3月15日，麻阳苗族自治县第二锦江小学、兰村乡中心小学、石羊哨小学、飞山学校在兰村乡中心小学开展了以“四校联动共研讨，以研促教助成长”为主题的教研活动，麻阳苗族自治县教育局教研室张小兵副主任、各联盟校领导、教师，共计30余人参加了本次活动。
第一个环节：课例展示
滕佳杏老师执教的《Unit4 Planting trees is good for us.》，歌曲热身，通过谈话让学生了解今天课堂的主题是和种树有关的，趣味游戏环节对重点单词和重点句型进行操练，让学生在游戏中学习，加深印象。
谭薇老师结合学科特点，给我们带来《鲁滨逊漂流记（节选）》这堂精彩的语文课，通过关注鲁滨逊所列的好处与坏处表，引导学生明白事物都具有两面性的特点，并让学生联系生活实际，培养学生积极乐观的生活态度。
“鸽巢问题”是一类较为抽象的数学问题，难度较大。在《数学广角——鸽巢问题》课堂教学活动中，谭雯老师组织的教学结构紧凑，实施过程层层推进，扎实有效，结合学生的思维呈现辅以她精心的课堂设问，让学生的思考变得更有价值。
第二个环节：联盟学校教研团队评课
参与听课的领导和老师们齐聚一堂，各抒己见，深入剖析了三位老师课堂的亮点与欠缺之处，让老师们受益匪浅，也为青年教师的成长打下了坚实的基础。在评课环节中，我们不仅看到了各校教师对教育教学的热情和专业素养，也看到了教师们对教育教学改革的深度思考和高度负责。
第三个环节：联盟学校经验交流
首先，田俊副校长介绍了出席本次教研活动的各联盟校领导和老师，并对大家的到来表示热烈欢迎。
随后，第二锦江小学翦俊丽副校长提出各联盟校之间要做到资源共享、报团成长，并对下一阶段的教研工作进行了安排，制定了集体备课和跟岗学习方案。
而后，第二锦江小学滕召送校长对本次课例展示的老师给予了肯定，指出了六年级教学时间紧凑任务重，想要提高教学质量，作为教师就要做好培优补差工作，只要愿意花时间，学生一定会有不同程度的提高。作为领导也要多支持老师的教育教学方式。
最后，兰村乡中心小学党支部书记、校长高传海校长为本次联盟学校教研活动做总结发言，他认为研讨交流很有必要，他希望能够继续开展下去，也希望联盟学校团结协作，区域联动，共同提升教研高度，共同提升教育教学质量。一直以来，兰村小学以“办人民满意的教育”为宗旨，认真完成教研工作，在今后奋进的道路上，全体领导、师生将更加勤勉务实地在各自的岗位上发光发热，齐心协力，攀援高峰!
“百围之木，始于勾萌；万里之途，起于跬步”。本次教研活动，为教师们提供了交流的平台，各联盟校的领导和教师们畅所欲言、共同研讨，大家在思维的碰撞中共鸣，在实践中反思，在交流中学习，在总结中成长。我们相信，今天的收获，犹如教育道路前行中的一道光，为老师们指明了落实新课标、提升教育教学质量、打造“高效课堂”的方向。